2017年11月17-19日，清大·工商管理EMBA）總裁導(dǎo)師班迎著初冬的一抹寒露在清華大學(xué)開課。來(lái)自全國(guó)各地的各行各業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家們聚在一堂，聆聽大師教誨。
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系教授吳維庫(kù)重點(diǎn)解析“領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)”，從“領(lǐng)導(dǎo)力五模型”，即“追隨力、影響力、平衡力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力”等五個(gè)方面以及從情商角度開發(fā)和諧領(lǐng)導(dǎo)力兩個(gè)大的方面入手，與學(xué)員攜手共同揭開通往優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的面紗，助力學(xué)員在公司集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)崗位上游刃有余。
學(xué)員感言
【殷健】吳老師您好，三天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，乘坐在回家飛速的高鐵上。抑制不住先向您簡(jiǎn)要匯報(bào)一下這趟清華學(xué)習(xí)的心路體會(huì)。本就帶著渴望取得真經(jīng)的期待，兩天的課程，一是顛覆了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)傳授的認(rèn)識(shí)；二是讓我明白了來(lái)清華學(xué)習(xí)的真正意義；三是從事二十幾年的管理做法、經(jīng)驗(yàn)找到了理論根源，四是厘清了五力基本具備為何還時(shí)感恐慌的根本之所在。
老師，您一開課用態(tài)、視、家三個(gè)字的點(diǎn)兒進(jìn)入，令我心中一亮似有頓悟，這一點(diǎn)兒就是心，我理解是正心；水滴和大海引出，溶、容、榮、融四字，我理解是修身；那顆大樹，不正是齊家、治企、治國(guó)，而橫線下豐富的樹根就是德。此時(shí)我瞬間明白，修身齊家治國(guó)平天下的根源是修德正心，萬(wàn)事如此，第一天的課讓我豁然開闊，您是老師中的大家。情商與領(lǐng)導(dǎo)力、陽(yáng)光心態(tài)、壓力管理我理解到都是正心修身的客觀體現(xiàn)。七力模型的向上的學(xué)習(xí)力，向下的道德力，道出了時(shí)感恐慌的根本，道德力的強(qiáng)大，才能根深蒂固成就工匠精神。吳老師，在我即將步入知天命之年時(shí)，有幸聆聽了您的教誨，雖然不能說(shuō)頓悟到多高的境界，至少明白了今后努力的真正方向?；厝ズ笠僮x再悟，先僅此不深心得，謝謝老師。2017年11月19日18點(diǎn)于回津高鐵上草。
【孫福軍】用不同視覺(jué)闡述吳老師兩天課程的偉大內(nèi)涵:
一，三個(gè)模型
1, 5力模型
2, 1P3C5力模型
3, 7力模型
二，兩句話
1,不要把自己看得太重
2,好不好還不一定呢？
三，兩個(gè)方式
1,做大，做強(qiáng)
2,平安退休，退休平安
核心領(lǐng)導(dǎo)力
通過(guò)2天時(shí)間學(xué)習(xí)吳老師領(lǐng)導(dǎo)力的課程，讓我找到了如何提高企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)能力的方向。用國(guó)學(xué)文化魅力感召提升企業(yè)管理層和一線員工追隨力和執(zhí)行力。從企業(yè)實(shí)操管理視覺(jué)闡述吳老師 "核心領(lǐng)導(dǎo)力"課程的應(yīng)用與理解，
一，理解部分，從吳老師創(chuàng)導(dǎo)的執(zhí)行力，影響力，追隨力，領(lǐng)導(dǎo)力，平衡力5力模型完成了企業(yè)具備強(qiáng)勁發(fā)展原動(dòng)力，到由企業(yè)管理者1P職業(yè)化管理，采用緊湊的3C想明白，說(shuō)明白，寫明白135模型日常控制措施。從5力模型管理升級(jí)到7力模型管理，而增加兩大管理法寶:（1）企業(yè)一線員工到企業(yè)董事長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)具備創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)能力，（2）加強(qiáng)道德思想建設(shè)，夯實(shí)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的基礎(chǔ)讓基業(yè)常青!
二，7力模型的應(yīng)用部分
1.執(zhí)行力:在企業(yè)管理中，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是企業(yè)有效產(chǎn)出的實(shí)力保障，執(zhí)行團(tuán)隊(duì)必須目標(biāo)一致，步伐一致，思想一致有效協(xié)調(diào)高效產(chǎn)出。
2,影響力:本人認(rèn)為要讓企業(yè)成為有影響力的品牌，首先從企業(yè)內(nèi)部開始打造品牌影響力，通過(guò)[水滴的故事]讓每一位員工明白自己就是企業(yè)品牌組成部分，只有讓自己努力成為了品牌，才會(huì)成就產(chǎn)品品牌，才會(huì)成就企業(yè)品牌,完成內(nèi)部品牌建設(shè)基礎(chǔ)后，采用適當(dāng)?shù)膫鞑デ缹訉酉蛲獠繚B透。
3.追隨力:記憶最為深刻的是吳老師講的[樹葉和小河]的故事，員工從自然人，社會(huì)人進(jìn)入成為企業(yè)人過(guò)程中多認(rèn)識(shí)自己，不要把自己看得太重，去努力成就領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中同時(shí)也成就了你自己，終將從追隨者蛻變成領(lǐng)導(dǎo)者。
4,領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)者必定以領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為己任，繼續(xù)追隨上司為目標(biāo)，
5,平衡力:企業(yè)家就是在不斷破壞平衡中建立新的平衡，推動(dòng)企業(yè)攀登一個(gè)又一個(gè)高峰。
6,學(xué)習(xí)力:學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)就能具備創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)能力，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)白了就是智慧的博弈，智慧是知識(shí)的無(wú)限疊加! 只有讓企業(yè)所有成員不斷學(xué)習(xí)，企業(yè)才能勇往直前。
7,道德力:把員工，客戶，消費(fèi)者，國(guó)家，社會(huì)裝進(jìn)企業(yè)責(zé)任田。員工是企業(yè)的財(cái)富，客戶是企業(yè)的伙伴，消費(fèi)者是企業(yè)的衣食父母，國(guó)家是企業(yè)的強(qiáng)大后盾，社會(huì)是企業(yè)的財(cái)富源泉。
謝謝吳老師傳受給了我們知識(shí)的力量，
謝謝白老師辛勤付出，
謝謝同學(xué)們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和收獲到滿滿的友誼，
向大家致敬!
道可道
【呂兵】非常幸運(yùn)能在吳教授的課堂上聽“道”，我們公司以道字起頭:道聯(lián) 道盟 道為 道迪 道悅做成了道系列的公司，源自于對(duì)道家思想的崇尚。本次的課程從國(guó)學(xué)思想闡述領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，通過(guò)自然現(xiàn)象、漢字、數(shù)字、小故事等方式讓大家理解、吸收，短短兩天的時(shí)間把領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理論思想娓娓道來(lái)，字字珠璣，微言大義，大道至簡(jiǎn)；吳教授在領(lǐng)導(dǎo)力的七力模型里講領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)內(nèi)要執(zhí)行力，我理解企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者需要加強(qiáng)執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)的七力都是需要領(lǐng)導(dǎo)者本人去執(zhí)行的（影響力、管理執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、追隨力、學(xué)習(xí)力、道德力、平衡力哪一條都需要領(lǐng)導(dǎo)者去自我執(zhí)行），世界上最遠(yuǎn)的距離是腦和手的距離，我們學(xué)了吳教授的理論，裝進(jìn)了腦袋，合理運(yùn)用和執(zhí)行是關(guān)鍵，知行合一，則無(wú)敗事；領(lǐng)導(dǎo)者要執(zhí)行七力，勢(shì)必勞其精神，所以我們需要情緒調(diào)整，需要陽(yáng)光心態(tài)，并將陽(yáng)光撒向企業(yè)的每一位員工；吳教授在課堂上多次提到清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”的哲學(xué)，企業(yè)的目的就是不斷追求利潤(rùn)，是為自強(qiáng)不息，但追求利潤(rùn)須以德來(lái)承載，不是什么錢都能賺，什么手段都可以使，企業(yè)要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，德不匹位，必有殃災(zāi)，是為厚德載物；讓我感受更深的是吳教授身上體現(xiàn)的文化自信，上課的從容自若與浩然正氣，盡顯大家風(fēng)范，習(xí)主席提出“道路自信，理論自信，制度自信，文化自信”，其中文化自信是骨子里的，是更廣泛，更基礎(chǔ)，更深厚的自信，國(guó)學(xué)如此博大精深，有何理由不自信？中國(guó)的強(qiáng)大需要社會(huì)精英的努力和帶動(dòng)，面對(duì)總裁班的社會(huì)精英吳教授非常精準(zhǔn)的向我們傳遞的是國(guó)學(xué)文化的信心，是正能量，是道的力量。吳教授課堂間沒(méi)有批判性語(yǔ)言，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有合適不合適，吳教授主導(dǎo)的理論思想已經(jīng)在他本人的言行中得到體現(xiàn)，所謂言傳身教，是為天人合一。感謝北清智庫(kù)提供學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝吳教授傳授百年功力，感謝白老師默默付出，感謝親愛(ài)的同學(xué)們?nèi)煜喟?，你們都是最可?ài)的人！
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
【盧星成】聽了這三天課頭兩天是我記筆記最多的兩天，亦是參班以來(lái)記得最多的一次。吳老師講的好不好？答案是肯定的，但好在哪里我一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，只是心潮澎湃過(guò)此時(shí)茶壺里沒(méi)餃子，只有漸開的沸水給我這個(gè)半青的注入能量和陽(yáng)光！
個(gè)人覺(jué)得吳師不是在教課而是在傳，如水滴入大海，一點(diǎn)點(diǎn)融匯。有高山流水之勢(shì)，又有曲高和寡憂！有看山是山之美，又有身在山中之苦！
所以，能遇吳老師只是一個(gè)美好的開始對(duì)我這樣愚鈍的人，需要持續(xù)的喚醒，才能提高我的各種Q但主要還是庫(kù)Q而當(dāng)下的頓悟之美，是建立我追隨力的開始！感恩吳師解惑。
大德
【張紅專】聽吳教授《領(lǐng)導(dǎo)者核心能力》的感覺(jué)、感受和感悟
感覺(jué)：
該課程是個(gè)完整的體系，新穎獨(dú)到，有主干有枝葉、有時(shí)間有空間、有文字有畫面。讓人坐得住、聽得進(jìn)、想得通、記得住、講得出，用得了。
感受：
老師知識(shí)儲(chǔ)備豐富 儒釋道融會(huì)貫通、隨意切換；
傳道授業(yè)誨人不倦 凡觀點(diǎn)皆有案例解析，深入淺出，容易理解和落地；
為人師表行勝于言 課堂上聲情并茂，上下課時(shí)間掌握精準(zhǔn)；在放學(xué)穿好外衣要離開時(shí)，有同學(xué)過(guò)來(lái)要求合影，老師又放下包，脫掉外衣，做到最好。
感悟：
1、 做人和做事是相輔相成的；
2、 做人要有態(tài)度，做事要有角度，重在到位；
3、 復(fù)雜的問(wèn)題要簡(jiǎn)單化，大道至簡(jiǎn)；
4、 德是承載道的，厚德承載萬(wàn)物。
以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎大家指正交流。
感謝班主任白老師的辛苦付出，感謝同學(xué)的快樂(lè)陪伴，感謝教授的精彩分享，感謝學(xué)院的用心安排！ 張紅專敬上
