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  2021年01月29日    中青網(wǎng)記者 夏瑾      
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“疫情期間,清華大學(xué)心理學(xué)系成立了一個(gè)24小時(shí)的心理干預(yù)熱線,招募了3000多名志愿者,接聽了10500多通電話,勸止了138個(gè)想要自殺的人。”清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平教授介紹說(shuō)。彭凱平認(rèn)為,經(jīng)過(guò)此次疫情,人們的心理都需要經(jīng)歷一個(gè)康復(fù)的過(guò)程,不僅新冠肺炎患者需要得到心理支持,患者家屬也需要獲得心理疏導(dǎo),此外,很多長(zhǎng)期隔離在家的群眾也會(huì)產(chǎn)生某些程度的心理問(wèn)題,因此在疫情時(shí)代,必須高度重視全社會(huì)的心理健康,動(dòng)員各方力量,全面加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作。在10月18日由紹興市人民政府、中國(guó)青年報(bào)社、中國(guó)教育電視臺(tái)、柯橋區(qū)人民政府、北京橫山書院共同主辦的第四屆會(huì)稽山講壇暨第十二屆文化中國(guó)講壇上,彭凱平教授表示:“疫情發(fā)生后人們心理的康復(fù)和成長(zhǎng)需要依靠科學(xué)的技巧和方法,需要調(diào)動(dòng)積極心理的力量。”

積極心理是人類的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)

彭凱平說(shuō),人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史中,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)以及自然災(zāi)害。人類能夠在大災(zāi)難后依然存活,并且活得越來(lái)越好,是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中,產(chǎn)生了一種自然的保護(hù)機(jī)制,叫做應(yīng)激反應(yīng)。彭凱平解釋說(shuō),人類的腦垂體、腎上腺、下丘腦形成了“應(yīng)激反應(yīng)軸心”,“應(yīng)激反應(yīng)軸心”在緊急情況下會(huì)釋放壓力激素,讓人類感官更加敏銳,心血管循環(huán)加強(qiáng),骨骼和肌肉更有力量,從而使人類作出重要選擇:戰(zhàn)斗,或者逃跑。在戰(zhàn)斗或者逃跑之后,壓力得到解除,人類就會(huì)感到放松。應(yīng)激反應(yīng)是人類重要的自然反應(yīng)機(jī)制。

然而在40萬(wàn)年前,人類突然產(chǎn)生了語(yǔ)言,有了合作和交流,懂得了“思考”。彭凱平說(shuō),“思考”給人類帶來(lái)了科學(xué)和文明,但是“思考”多了也會(huì)出問(wèn)題,會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的應(yīng)激反應(yīng)方式,包括過(guò)度思維,即對(duì)壓力產(chǎn)生過(guò)度的思考和判斷,包括極端化、災(zāi)難化,扭曲事實(shí),陰謀論等。正如希臘哲學(xué)家愛比克泰德所說(shuō),“真正困擾我們的并非發(fā)生在我們身上的事情,而是我們對(duì)這些事情的看法。”錯(cuò)誤的應(yīng)激反應(yīng)還包括無(wú)所事事,不愛動(dòng);各種成癮行為;壓抑各種情緒;對(duì)他人或者自我的傷害等。

那么,在災(zāi)難或疫情發(fā)生后,人們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)呢?彭凱平指出,長(zhǎng)期以來(lái),心理學(xué)都在試圖引導(dǎo)人們調(diào)節(jié)、控制、管理自己的心態(tài),但這其實(shí)是錯(cuò)誤的方向。彭凱平告訴大家,哈佛大學(xué)著名心理學(xué)教授丹尼爾·魏格納做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),要求參與者嘗試不要想象一只白色的熊,結(jié)果人們的思維出現(xiàn)強(qiáng)烈反彈,腦海中都浮現(xiàn)出一只白熊的形象。魏格納通過(guò)“白熊效應(yīng)”證明,用逃避、壓抑的方式去控制疼痛、創(chuàng)傷和困擾都會(huì)導(dǎo)致這些癥狀以更負(fù)面的方式回歸。消除負(fù)面癥狀,只能通過(guò)積極的心理去替代、轉(zhuǎn)移和升華負(fù)面的消極體驗(yàn)。這就是積極心理學(xué)。

為什么積極心理能夠產(chǎn)生這么大的作用?美國(guó)著名心理學(xué)家弗里德里克森教授在2004年提出積極情緒的拓展與構(gòu)建理論,解釋了幸福能力的個(gè)體差異和生活價(jià)值。她指出,積極情緒是可以幫助提升我們的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)的重要能力,是一種寶貴的再生資源。積極情緒包括自豪、平靜、感恩、滿足、興趣、愉悅、希望、好奇與愛。

彭凱平教授解釋說(shuō),“人們?cè)诓婚_心的時(shí)候會(huì)手足乏力,步履沉重,連路都走不了;而在開心的時(shí)候,會(huì)感到充滿生機(jī)勃勃的力量,會(huì)愿意去建立社會(huì)關(guān)系。大量研究發(fā)現(xiàn),生病的、失敗的人總是懷念過(guò)去;而健康的、成功的人更喜歡談?wù)摵陀?jì)劃未來(lái)。研究還發(fā)現(xiàn),人們?cè)诜e極的時(shí)候,自我認(rèn)同感會(huì)提升,會(huì)更愿意去設(shè)計(jì)和追求人生目標(biāo),從而智力資源也得到提升,解決問(wèn)題、思考問(wèn)題、創(chuàng)造問(wèn)題的能力也得到加強(qiáng)。相反,人在消極的時(shí)候,思維會(huì)變得狹窄,也會(huì)變得愚蠢。”

彭凱平教授說(shuō),積極心理學(xué)的理論基礎(chǔ)是達(dá)爾文的進(jìn)化論,達(dá)爾文在進(jìn)化論中指出,人類的心理是漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史選擇的結(jié)果,自然選擇和性選擇是產(chǎn)生這些心理機(jī)制的主要進(jìn)化過(guò)程,選擇出來(lái)的心理機(jī)制的意義是要有利于人類的生存和繁衍。人類的進(jìn)化選擇使人類有積極的天性,讓人類有了同理心、自控力、道德感、理智,喜歡學(xué)習(xí)、熱愛創(chuàng)造,善于想象,愿意計(jì)劃未來(lái),也讓人類有了愛心,有了責(zé)任感,懂得溝通和合作,有審美和形象思維的能力。

彭凱平介紹,人類有一條最古老的神經(jīng)通道,叫做迷走神經(jīng)。迷走神經(jīng)支配呼吸、消化兩個(gè)系統(tǒng)的絕大部分器官以及心臟的感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)以及腺體的分泌。而積極心理學(xué)的新研究發(fā)現(xiàn),迷走神經(jīng)與親社會(huì)行為有關(guān),與道德有關(guān),與幸福的積極體驗(yàn)有關(guān)。

彭凱平舉例說(shuō),當(dāng)人們看見崇高美好的事物時(shí),就會(huì)感受到一種積極的力量,這是因?yàn)槊宰呱窠?jīng)張開的關(guān)系。“哲學(xué)家康德曾經(jīng)說(shuō),有兩種東西我對(duì)它們的思考越是深沉和持久,他們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異,不斷增長(zhǎng),這是我頭上的星空和心中的道德??档聸](méi)有解釋為什么仰望星空和思想道德能夠產(chǎn)生共同的反應(yīng),但這其實(shí)就是迷走神經(jīng)張開的結(jié)果。當(dāng)我們仰望星空的時(shí)候,我們情不自禁地張開了迷走神經(jīng),于是自然而然喚醒了進(jìn)化選擇出來(lái)的人類的積極的天性。”

知行合一,創(chuàng)造快樂(lè)心情

那么人類應(yīng)該如何把積極心理的概念變成具體的行動(dòng)方法,在新冠肺炎疫情的心理援助過(guò)程中,如何運(yùn)用積極心理學(xué)來(lái)產(chǎn)生積極的心態(tài)呢?彭凱平提出了“五施”,即言施、眼施、顏施、身施和心施。

言施,是要向人展示出有感染力的笑臉。“笑是人的天性,也是人類的第一語(yǔ)言。言施就是要把人類笑的天性呈現(xiàn)出來(lái)。要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)事物與眾不同的意義,要學(xué)會(huì)關(guān)心。任何事情如果只是用肉眼去看,而不用心去看,是看不見的。”彭凱平教授說(shuō)。

身施,就是要行動(dòng)。彭凱平教授說(shuō),可以通過(guò)撫摸身體、深呼吸、聞香、專念、喊吼、寫作、傾訴等行動(dòng)控制負(fù)面情緒,運(yùn)動(dòng)、旅游、游戲、照顧自己的身體、觸摸、聞香、飲酒、聽音樂(lè)、唱歌、禪思、行善等行為都可以讓人產(chǎn)生積極情緒。彭凱平教授強(qiáng)調(diào),養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣非常重要,“每天運(yùn)動(dòng)15-30分鐘,大腦分泌出多巴胺、催產(chǎn)素、內(nèi)啡肽、血清素都讓我們覺(jué)得心情振奮。”

彭凱平教授特別提到,人類有一種利他的本能。正如梁漱溟在《人心與人生》所言,“自己越是在給別人有所犧牲的時(shí)候,心里特別覺(jué)得痛快、酣暢、開展。反過(guò)來(lái),自己力氣不為人家用,似乎應(yīng)該舒服,其實(shí)并不如此,反是心里感覺(jué)特別緊縮、悶苦。所以為社會(huì)犧牲,是合乎人類生命的自然要求,這個(gè)地方可以讓我們生活更能有力!”

第三是言施,就是要積極溝通。要學(xué)會(huì)積極地傾聽,積極地表達(dá),具有同理心,不要用批評(píng)、鄙視、辯護(hù)、冷戰(zhàn)的方式處理問(wèn)題。表達(dá)感恩也非常重要,佛羅里達(dá)大學(xué)的心理學(xué)教授發(fā)現(xiàn),會(huì)感恩的人普遍更加健康和幸福,壽命也比不會(huì)感恩的人平均長(zhǎng)12年。

第四是眼施,就是要有慧眼禪心,會(huì)用心去欣賞和發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,發(fā)現(xiàn)微言大義,發(fā)現(xiàn)生命的意義。所有的生命都必然死亡,但只有人類才知道自己會(huì)死亡。正是因?yàn)槿祟愑袚]之不去的死亡威脅,所以才有求生的欲望。發(fā)現(xiàn)生命的意義,是人類管理對(duì)死亡恐懼的有效手段。

最后是心施,是要學(xué)會(huì)體驗(yàn)自己澎湃的“福流”(亦稱“心流”)。福流是美國(guó)心理學(xué)家齊斯真·米哈伊教授發(fā)現(xiàn)的。米哈伊于上世紀(jì)60年代對(duì)美術(shù)家、國(guó)際象棋高手、攀巖者、作曲家、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)他們?nèi)褙炞⒌毓ぷ鲿r(shí),經(jīng)常忘記了時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)周遭環(huán)境也渾然不覺(jué)。他們所從事的活動(dòng)完全出于樂(lè)趣,這些樂(lè)趣來(lái)自于活動(dòng)的過(guò)程,而不是外在的報(bào)酬。這種經(jīng)由全神貫注所產(chǎn)生的心理體驗(yàn),被齊斯真·米哈伊稱為FLOW——一種最佳的心理體驗(yàn)。彭凱平把這種體驗(yàn)翻譯為“福流”。

那么,做什么事情能產(chǎn)生澎湃的福流呢?彭凱平2014年在新浪微博的幫助下,對(duì)中國(guó)2億多網(wǎng)民所經(jīng)歷過(guò)的極度巔峰的幸福狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn),其實(shí)中國(guó)人的幸福體驗(yàn)比想象的多得多。“我們?cè)谧鋈魏螑圩龅氖虑闀r(shí)都能夠進(jìn)入到福流的狀態(tài)。”彭凱平說(shuō),“喜歡攝影的人會(huì)為了一張好照片而愿意跋山涉水、餐風(fēng)飲露;看一部好電影時(shí)會(huì)感覺(jué)時(shí)間瞬間而過(guò);運(yùn)動(dòng)、飲食、學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng)都可以產(chǎn)生福流。但是在做雜務(wù)、看電視、閑逛和無(wú)聊時(shí),福流就很難產(chǎn)生。一心多用、同時(shí)做很多事情的時(shí)候也很難產(chǎn)生福流。”

“人類所有的活動(dòng),其實(shí)都受心理的影響,而心理的影響會(huì)改變我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。 ”彭凱平教授說(shuō)。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 夏瑾 

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隨機(jī)讀管理故事:《假設(shè)可以廢除監(jiān)獄?!?
 美國(guó)學(xué)者拿破侖·希爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),他問(wèn)一群學(xué)生:“你們當(dāng)中有多少人覺(jué)得可以在三十年內(nèi)廢除監(jiān)獄?”

  確信拿破侖·希爾不是在開玩笑以后,馬上有人站起來(lái)大聲反駁:“這怎么可以,無(wú)論如何,監(jiān)獄都是必須的。”

  其他人也開始七嘴八舌地討論:“有些人天生壞,改不好的。”“監(jiān)獄可能還不夠用的呢!”還有人說(shuō)有了監(jiān)獄,警察和獄卒才有工作,否則這么多人就要失業(yè)了。

  拿破侖·希爾接著說(shuō):“你們說(shuō)了各種不能廢除監(jiān)獄的理由?,F(xiàn)在,我們來(lái)試著相信可以廢除監(jiān)獄,我們?cè)摬扇∈裁礃拥膶?duì)策。”

  大家開始思索。過(guò)了一會(huì)兒,才有人猶豫地說(shuō):“成立更多的青年活動(dòng)中心應(yīng)該可以減少犯罪事件。”不久,其他在10分鐘以前堅(jiān)持反對(duì)意見的人,也都開始熱心地參與了,紛紛提出了自己認(rèn)為可行的措施。“先消除貧困,因?yàn)榈褪杖腚A層的犯罪率比較高。”“采取預(yù)防犯罪的措施,辨認(rèn)、疏導(dǎo)有犯罪傾向的人。”“借手術(shù)辦法來(lái)醫(yī)治某些罪犯。”……最后,共提出了78種構(gòu)想。

  啟示:當(dāng)你認(rèn)為某件事不可能做得到的時(shí)候,你的大腦就會(huì)為你找出種種做不到的理由。但是,一旦你相信某一件事確實(shí)是可以做到的,你的大腦就會(huì)幫你找出能做到的各種方法。我們認(rèn)為很難的事情,到底有幾件真正是不可能做到的呢?

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