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  2013年10月03日    互聯(lián)網(wǎng)      
推薦學(xué)習(xí): 投資是認(rèn)知變現(xiàn),提高認(rèn)知能力就是財(cái)富增長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。熊曉鴿、徐小平、李開(kāi)復(fù)、朱嘯虎、閻焱、劉晝、鄧鋒、陳瑋等數(shù)十位國(guó)內(nèi)最知名投資大咖親自授課,九大模塊,課時(shí)一年半,只限60人!沙丘投研院股權(quán)投資黃埔12期>>
 一個(gè) 營(yíng)銷 團(tuán)隊(duì)的組建,其目的不外乎要?jiǎng)?chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,如何創(chuàng)造效益?這里我們引用一個(gè)比較生動(dòng)且易于理解的初中二年級(jí)物理課程上的一個(gè)功(效)公式:W(功)=F(力)*S(距離)(功等于正向作用力乘以力所產(chǎn)生的距離),我們可以簡(jiǎn)單的理解為:一個(gè)團(tuán)隊(duì)要產(chǎn)生應(yīng)有的效率必須具備兩個(gè)條件:同向的正向作用力F和在同向作用力下產(chǎn)生的成長(zhǎng)空間S,缺少那一個(gè)因素,W都會(huì)等于零,就此我們將引出今天的話題:團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)力,團(tuán)隊(duì)是由不同成員個(gè)體組成的,其發(fā)揮的作用力必須指向同一方向,否則團(tuán)隊(duì)對(duì)外作用力將處在一個(gè)發(fā)散狀態(tài),每一個(gè)人的作用力指向不同的方向,將無(wú)法產(chǎn)生同向作用力,而同向作用力也就是我們今天要討論的“團(tuán)隊(duì)凝聚力”,如何塑造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力?是一個(gè)比較大而虛的話題,不同的團(tuán)隊(duì)有不同的方法,一切皆需源于實(shí)踐檢驗(yàn)。下面拋磚引玉,希與同行一同研究探討!

  一、塑造團(tuán)隊(duì)文化,確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景,是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)凝聚力的精神之源。

  《孟子·公孫丑》說(shuō):“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;《 周易 》說(shuō):“眾人同心,其利斷金”;《孫子兵法·謀攻》說(shuō):“上下同欲者勝”。以上經(jīng)典之句告訴我們同一個(gè)真理:團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在,一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì),人心渙散,終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。塑造團(tuán)隊(duì)文化,確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景,是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造的精神之源。GE前總裁杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò):做為一名領(lǐng)導(dǎo)者,第一要?jiǎng)?wù)就是為團(tuán)隊(duì)設(shè)立愿景與使命,并激發(fā)團(tuán)隊(duì)竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。團(tuán)隊(duì)愿景(TeamVision)從管理哲學(xué)角度來(lái)講就是解決團(tuán)隊(duì)是什么,要成為什么的基本問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)使命(TeamMission)則是團(tuán)隊(duì)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)愿景制定的戰(zhàn)略定位與業(yè)務(wù)方向,回答的是團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該做什么的問(wèn)題。作為一個(gè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)首先我們要明確營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)核心文化:積極進(jìn)取、永不言敗!團(tuán)隊(duì)愿景:做市場(chǎng)的主導(dǎo)者;團(tuán)隊(duì)使命:積極營(yíng)銷,決勝市場(chǎng)。華為團(tuán)隊(duì)的狼文化、李云龍“嗷嗷叫”的獨(dú)立團(tuán)就是很好的案例。團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)不同的發(fā)展階段應(yīng)該不斷完善與升級(jí),作為一名團(tuán)隊(duì)管理者不僅要注重日常事務(wù)性的工作,還要有意識(shí)的去建立適合自身團(tuán)隊(duì)的文化,讓每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)使命,積極宣導(dǎo)團(tuán)隊(duì)愿景,方能給予團(tuán)隊(duì)精神凝聚之源!

  二、團(tuán)隊(duì)管理者是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。

  國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)中蔣委員長(zhǎng)老是在關(guān)鍵環(huán)節(jié)掉鏈子,國(guó)軍有“嫡系與非嫡系之分”,其因任人唯親所產(chǎn)生的惡果,戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常“嫡系與非嫡系”互不賣(mài)帳,最后鬧得個(gè)“74師全軍覆沒(méi)”、“桂系軍”逼宮下野。團(tuán)隊(duì)主管是維系團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵人物,塑造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力,作為團(tuán)隊(duì)主管需要遵循如下法則:

  1、主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。積極主動(dòng)的與團(tuán)隊(duì)成員溝通,了解團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況,多了解成員的合理需求并盡力滿足他們,創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。我們的管理者很多時(shí)候缺乏與團(tuán)隊(duì)成員溝通的主動(dòng)意識(shí),在認(rèn)識(shí)上有偏差,總以為應(yīng)該是員工主動(dòng)給自己反應(yīng)問(wèn)題而不需要自己去主動(dòng)溝通。實(shí)際上作為管理者如果每日 花一點(diǎn)時(shí)間主動(dòng)和員工進(jìn)行交流,你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題在交流中迎刃而解,團(tuán)隊(duì)也時(shí)刻處在一種高昂的戰(zhàn)斗氛圍中。

  2、尊重團(tuán)隊(duì)成員,充分信任。作為管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要給予充分的信任,缺乏信任關(guān)系是做不好工作的。我們有的管理者信奉所謂的“用人要疑,疑人要用”的用人法則,這里我們不去批判什么,事實(shí)上我們有時(shí)候從表象去看以上的法則好象有其合理的成分,實(shí)際上最終釀成的苦果也只有管理者自己清楚,用人的前提條件是選對(duì)人,選好人!“用人要疑,疑人要用”的用人法則只能說(shuō)明我們的管理者缺乏甄別人才的眼光和能力,給自己一個(gè)解脫的理由。

  3、不斷給予團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì),不與成員爭(zhēng)利,不與成員爭(zhēng)權(quán),給予充分授權(quán)。營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特性在于團(tuán)隊(duì)成員要承擔(dān)企業(yè)較多明確的業(yè)績(jī)指標(biāo)壓力,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中會(huì)出現(xiàn)所謂的頭頂天花板的“老油條”,作為營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人,要不斷的給予團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì),挖掘其潛能、激發(fā)其斗志。在遇到“利”爭(zhēng)的時(shí)候一定記住不要與員工爭(zhēng)利,否則最終團(tuán)隊(duì)將人心盡失,隨也不愿意跟隨如此不堪的領(lǐng)導(dǎo)賣(mài)命。其次要充分的給予員工授權(quán),這要求你對(duì)每一個(gè)成員的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識(shí)與了解,給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間,方能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性與積極性。

  4、讓團(tuán)隊(duì)成員感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。在一個(gè)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中,我們要讓團(tuán)隊(duì)成員真正能體驗(yàn)到自身得到了成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到成就的快感,方能塑就團(tuán)隊(duì)成員的向心力與歸屬感覺(jué),因?yàn)橐粋€(gè)人在一個(gè)組織當(dāng)中,如果得不到成長(zhǎng),一般只有兩條路可選:一是自行得過(guò)且過(guò),最終出局;一是感覺(jué)不到需求的滿足,最終選擇走人,建議我們的管理者在這方面要多研讀研讀馬斯洛人本哲學(xué)里的層次需求理論。

  塑造一支高凝聚力的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),非一朝一夕之功,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍者來(lái)說(shuō),摸索總結(jié),實(shí)踐檢驗(yàn),建立起合適的團(tuán)隊(duì)文化,和團(tuán)隊(duì)成員保持良好的互動(dòng)是塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力的基本功課。

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隨機(jī)讀管理故事:《管理的弊端》
女孩買(mǎi)了條褲子,一試太長(zhǎng),請(qǐng)奶奶幫忙剪短,奶奶說(shuō)忙;找媽媽,也沒(méi)空;找姐姐,更沒(méi)空。女孩失望地入睡了。奶奶忙完家務(wù)想起小孫女的褲子,就把褲子剪短了一點(diǎn);姐姐回來(lái)又把褲子剪短了;媽媽回來(lái)也把褲子剪短了,最后褲子沒(méi)法穿了。

——管理的弊端就在于:要么都不管,要么都來(lái)管!

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