一：變革意味著什么
●變革的原因
●變革的性質(zhì)
●變革的3個(gè)階段
●變革對(duì)個(gè)人的影響
●管理變革與領(lǐng)導(dǎo)變革的區(qū)別
二：變革領(lǐng)導(dǎo)
●變革領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤
●變革方程式：變革何時(shí)才能發(fā)生
●人為什么會(huì)抵制變革
●如何克服變革的阻力
●變革8步驟
●制造緊迫感
●組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
●設(shè)計(jì)愿景和戰(zhàn)略
●傳播愿景和戰(zhàn)略
●授權(quán)
●創(chuàng)造短期績(jī)效
● 鞏固成果，深化變革
●將變革成果融入企業(yè)文化
三：變革管理
●變革第一階段：告別過(guò)去
● 別過(guò)去意味著什么？
●個(gè)人力量方格圖
●領(lǐng)導(dǎo)者/管理者如何幫助員工告別過(guò)去
●變革第二階段：中間地帶
●中間地帶的特點(diǎn)
●領(lǐng)導(dǎo)者/管理者如何幫助員工成功渡過(guò)中間地帶
●變革第三階段：嶄新開(kāi)端
●嶄新開(kāi)端的特點(diǎn)
●如何實(shí)現(xiàn)嶄新開(kāi)端
●威廉-布里奇的4 P‘s
第二部分：
培訓(xùn)目標(biāo)：
● 通過(guò)對(duì)創(chuàng)新方法、工具的學(xué)習(xí)和演練，為企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新的關(guān)鍵領(lǐng)域和具體問(wèn)題提供思路，并為企業(yè)
● 創(chuàng)新的未來(lái)之路打下良好基礎(chǔ)。
一：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
● 創(chuàng)造力，創(chuàng)意和創(chuàng)新
● 什么是創(chuàng)新？
●完全創(chuàng)新
●改善創(chuàng)新
●企業(yè)創(chuàng)新的種類(lèi)
●經(jīng)營(yíng)（商業(yè)、業(yè)務(wù)）模式創(chuàng)新
●運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新
●產(chǎn)品/服務(wù)/市場(chǎng)創(chuàng)新
●經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新的主要途徑及案例說(shuō)明
●運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新的主要途徑及案例說(shuō)明
●產(chǎn)品/服務(wù)/市場(chǎng)創(chuàng)新的主要途徑及案例說(shuō)明
●創(chuàng)造力自我測(cè)評(píng)
●你目前的創(chuàng)造力水平如何——普林斯頓創(chuàng)造力經(jīng)典測(cè)評(píng)
● 你何時(shí)何地最有創(chuàng)造力（靈感）？
●德-波諾的創(chuàng)新思維過(guò)程概要介紹
●選擇和定義焦點(diǎn)
●運(yùn)用創(chuàng)新方法進(jìn)行創(chuàng)意
●收獲/處理創(chuàng)意成果
●確定最佳創(chuàng)意
●創(chuàng)新方法概要介紹
● 創(chuàng)新需要的態(tài)度：3P—Positive， Prolific， Playful
●概念提取
●隨機(jī)詞
●挑戰(zhàn)與藍(lán)海戰(zhàn)略
●激發(fā)和移動(dòng)
二：選擇和定義焦點(diǎn)
● 什么是焦點(diǎn)？
●焦點(diǎn)在創(chuàng)新過(guò)程中的重要性
●創(chuàng)新的2類(lèi)焦點(diǎn)：
●領(lǐng)域焦點(diǎn)
●問(wèn)題焦點(diǎn)
●選擇和定義焦點(diǎn)的步驟
●創(chuàng)新焦點(diǎn)列表
●選擇一個(gè)焦點(diǎn)
●重新定義此焦點(diǎn)
●精煉此焦點(diǎn)
● 結(jié)合本企業(yè)實(shí)例，選擇和定義創(chuàng)新焦點(diǎn)
●領(lǐng)域焦點(diǎn)：本企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域
●問(wèn)題焦點(diǎn)：工作中需要?jiǎng)?chuàng)造性解決的問(wèn)題
三：創(chuàng)新方法1—概念提取
●何時(shí)使用概念提取進(jìn)行創(chuàng)新
●概念提取創(chuàng)新的步驟和示例：
●選擇一個(gè)焦點(diǎn)
●圍繞焦點(diǎn)產(chǎn)生一個(gè)想法
●從這個(gè)想法中提煉概念
●根據(jù)所提煉的概念產(chǎn)生新的想法
●在每一個(gè)概念的基礎(chǔ)上添加新的創(chuàng)意
● 選擇一些新創(chuàng)意，并從中提煉新的概念
●概念提取創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題
●分組演練概念提取創(chuàng)新：本企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
四：創(chuàng)新方法2—隨機(jī)詞
●何時(shí)運(yùn)用隨機(jī)詞進(jìn)行創(chuàng)新
●如何選擇隨機(jī)詞
●隨機(jī)詞創(chuàng)新的步驟和示例：
●選擇一個(gè)焦點(diǎn)
●隨機(jī)輸入一個(gè)詞匯
●將隨機(jī)詞與焦點(diǎn)排列到一起
●由隨機(jī)詞所產(chǎn)生的聯(lián)想對(duì)焦點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意
● 從步驟4得出的創(chuàng)意中選擇一個(gè)予以實(shí)施，或者運(yùn)用另一個(gè)創(chuàng)新工具獲取更多的創(chuàng)意
●隨機(jī)詞創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題
●分組演練隨機(jī)詞創(chuàng)新：本企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
五：創(chuàng)新方法3—挑戰(zhàn)與藍(lán)海戰(zhàn)略
● 什么是挑戰(zhàn)？
●何時(shí)運(yùn)用挑戰(zhàn)進(jìn)行創(chuàng)新
●挑戰(zhàn)創(chuàng)新的步驟：
● 選擇一個(gè)焦點(diǎn)。
●列出與焦點(diǎn)相關(guān)的認(rèn)為理所當(dāng)然的事情
●從我們認(rèn)為理所當(dāng)然的事情中選擇一個(gè)
● 運(yùn)用一個(gè)或多個(gè)挑戰(zhàn)工具：CBA，產(chǎn)生創(chuàng)意
●藍(lán)海戰(zhàn)略行動(dòng)框架：
●去除
●減少
●提升
●增加
●挑戰(zhàn)創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題
●分組演練挑戰(zhàn)創(chuàng)新：本企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
六：創(chuàng)新方法4—激發(fā)和移動(dòng)
● 什么是激發(fā)和移動(dòng)？
●何時(shí)運(yùn)用激發(fā)和移動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新
●激發(fā)和移動(dòng)創(chuàng)新的步驟和示例：
● 選擇一個(gè)焦點(diǎn)。
● 列出你認(rèn)為關(guān)于這個(gè)焦點(diǎn)的理所當(dāng)然的事情。
● 使用激發(fā)技巧，設(shè)立激發(fā)。
● 選擇最大膽的那個(gè)激發(fā)。
● 使用運(yùn)動(dòng)技巧，產(chǎn)生出符合焦點(diǎn)的新創(chuàng)意。
● 收獲所產(chǎn)生的主意，并且處理和評(píng)估它們。或者運(yùn)用另一個(gè)水平思考的工具獲取更多的創(chuàng)意。
●激發(fā)技巧和示例：
●擺脫
●反向
●許愿
●夸張
●移動(dòng)技巧和示例：
●過(guò)程想象
●提煉概念
●積極方面
●激發(fā)和移動(dòng)創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題
●分組演練激發(fā)和移動(dòng)創(chuàng)新：本企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
七：收獲/處理創(chuàng)意成果
●收獲的步驟：
●歸納組織創(chuàng)意成果
●增加創(chuàng)意成果
●檢查創(chuàng)意變化
●處理和評(píng)估的步驟：
● 形成最終創(chuàng)意。
● 進(jìn)一步加強(qiáng)和改善這個(gè)（些）創(chuàng)意。
● 作出評(píng)估。
●處理的工具
●修整
●強(qiáng)化
●評(píng)估方法：
●六頂思考帽
●打分
●分組演練收獲和處理：本企業(yè)實(shí)際問(wèn)題
八：創(chuàng)新思維與方法在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
●創(chuàng)新會(huì)議的時(shí)間為1-2小時(shí)
●每次創(chuàng)新會(huì)議一般至少運(yùn)用2種創(chuàng)新方法
●運(yùn)用創(chuàng)新方法討論的時(shí)間至少30分鐘
●運(yùn)用創(chuàng)新方法的順序
●演練：完整的創(chuàng)新會(huì)議
●課前調(diào)研學(xué)員需回答的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：
● 在你看來(lái)，本企業(yè)目前和未來(lái)迫切需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域/方面有哪些？為什么？
● 工作中你最需要?jiǎng)?chuàng)造性解決的問(wèn)題有哪些？為什么？
