有位教授向?qū)W生出了這么一道考題：一個聾啞人到五金商店買釘子，先用左手捏著兩只手指作持釘狀。然后右手做捶打狀。售貨員以為他要買錘子，便遞過一把錘子，聾啞人搖搖頭，指了指自己作持釘狀的兩只手指(意思是想買釘子)，售貨員終于醒悟過來，遞上釘子，聾啞人高高興興地買到了自己想買的東西。這時候，又來了一位盲人顧客，他想買剪刀……教授說到這里，停頓一下，提出下面這個問題：大家能否想象一下，盲人如何最簡單的方法買到剪刀?
聽過教授剛才的敘述，有個學(xué)生立即舉手回答：“很簡單，只要伸出兩個手指頭模仿剪刀剪東西就可以了。”對于這應(yīng)學(xué)生的回答，全班都表示同意。
這時，只聽教授微笑說：“其實，盲人只要開口說一聲就行了。因為盲人并非聾啞人，自己能說話。而如果用手指模仿剪刀剪東西，自己反倒看不見。因此，請大家記住，一個人一旦陷入思維的誤區(qū)，鉆進牛角尖，智力就在常人之下。”
感悟：看來我們做事之前，都應(yīng)該好好地思考一番了，如果不那樣，就會讓自己既定的習(xí)慣束縛了自己。
許多人聚集在高塔周圍觀看。他們不相信參賽的青蛙能登上塔頂，于是大聲喊"別費勁啦！你們這些青蛙是不可能到達終點的！"聽到這些話，一些青蛙開始退出比賽。但有一些青蛙還在堅持，向塔頂前進。
觀眾們繼續(xù)在喊："別費勁啦！你們也不會成功的！"隨后不久，青蛙陸續(xù)放慢腳步，放棄了比賽，此時只剩下一只青蛙還在默默地向上爬，而且越爬越有勁。
接近終點的塔頂了，那只青蛙用盡全力終于登上了塔頂。此時塔下群眾一片歡呼聲，歌頌這位青蛙英雄。
人們好奇地想知道這只青蛙是如何堅持下來的。于是對它進行專訪在，此時人們發(fā)現(xiàn)：原來這只青蛙是個"聾子"！
管理故事哲理
切記，什么時候都是自己才是自己的主人，永遠不要讓別人的悲觀情緒毀掉你心中最美好的希望。對于新晉升的管理者也是如此。以前的同事，成了自己的下屬。這種角色的轉(zhuǎn)換完成之前，尤其是過渡期，新工作難以開展，抱怨也逐漸增多，以致于最后可能都懷疑自己根本不是當(dāng)管理層的料兒。這時候，再加上身邊某些心懷不軌的人，在邊上私下談?wù)?、扇風(fēng)點火，事情往往會朝壞的方向發(fā)展。所以，如果有人說你無法實現(xiàn)自己的夢想，那么不妨就"裝聾作啞"吧，于公于私都有好處。
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