匿名點(diǎn)評(píng):
1、有能力的下屬如果屬于恃才放曠型,讓其閱讀楊修之死,如仍無(wú)醒悟,將其得力助手調(diào)離(消除其左膀右臂),觀后效。
2、有能力的下屬如果屬于思想淪落型,違反公司規(guī)值觀,直接讓其離開(kāi)公司。“有才無(wú)德”才是公司健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)品。
3、有能力的下屬如果屬于不拘小節(jié)型,行為風(fēng)格不同于常人,盡量包容,創(chuàng)造發(fā)揮其才的外部環(huán)境。
尹蔻點(diǎn)評(píng):
我猜想這兩個(gè)部門一定是業(yè)務(wù)部門。
你說(shuō):“他們工作勤懇,你有說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),獨(dú)立性特強(qiáng)。”
我覺(jué)得你應(yīng)該具體分析,為什么他們步調(diào)和你不一致?為什么學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不參加?為什么和你格格不入?
一、是不是你自己對(duì)他們部門的業(yè)務(wù)沒(méi)有他們那么熟悉,不足以讓他們信服。
二、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容,是否有新意,還是硬性布置所謂學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)毫無(wú)關(guān)系?
三、管理方法是否符合部門實(shí)際。
你還應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)自己,是否在工作中尊重他們,相信他們?
無(wú)論大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo),如果不相信,不尊重下屬,下屬總會(huì)想辦法不買你的帳。特別是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人,如果你挑不出他的大毛病,你拿他沒(méi)辦法。
如果你能更多相信、尊重他們,和他們多接觸,不僅在工作上關(guān)心而且在生活上多關(guān)心,增進(jìn)他們對(duì)你的了解,這樣他們才會(huì)和你步調(diào)一致,接受你的管理。
我想沒(méi)有幾個(gè)人真是好賴不知,油鹽不進(jìn),只有他心里和你較勁才會(huì)這樣做。
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隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹(shù),你砍哪一顆?》
老教授問(wèn):“如果你去山上砍樹(shù),正好面前有兩棵樹(shù),一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù),而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹(shù)又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問(wèn):“那如果楊樹(shù)是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹(shù)。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹(shù)雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹(shù)中間空了,更沒(méi)有用!”
老教授緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹(shù)。同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢,幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問(wèn):“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹(shù);想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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