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  2013年10月03日    天下商機(jī)      
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對於搞企業(yè)的人來說,用人所短的結(jié)果只有一個(gè),就是企業(yè)遭殃,或破產(chǎn),或倒閉。

  人之才性,各有長短。宋代司馬光總結(jié)說:"凡人之才性,各有所能,或優(yōu)於德而強(qiáng)於才,或長於此而短於彼。"用人如器,各取所長。這是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的最基本的管理才能。假如你是一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),對待如下不同類型的下屬,應(yīng)當(dāng)采取不同的用人之道,使他們克服短處,各有特長,為企業(yè)發(fā)展增添人力資源

  1、知識高深的下屬,懂得高深的理論,應(yīng)多舉明顯的事例;

  2、文化低淺的下屬,聽不懂高深的理論,應(yīng)多舉明顯的事例;

  3、剛愎自用的下屬,不宜循循善誘時(shí),可以用激將法;

  4、愛好夸大的下屬,不能用表如一的話使他接受,不妨用誘兵之計(jì);

  5、脾氣急躁的下屬,討厭喋喋不休的長篇說理,用語須簡要直接;

  6、性格沈默的下屬,要多挑逗他說話,不然你將在五舞中;

  7、頭腦頑固的下屬,對他硬攻,容易形成僵局,造成頂牛之勢,應(yīng)看準(zhǔn)對方最感興趣之點(diǎn),進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

  在這,實(shí)際上提出了"一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)用人的前提是如何察人"的問題,做到既要察人所長,用人之長,又要察人所短,因人而用。

  對一個(gè)人才來說,性情為人也許是天生的。但作為領(lǐng)導(dǎo)人卻能夠"搶奪天工"地運(yùn)用他,使之能夠既顯其能,又避其短。以下是10條用人的經(jīng)驗(yàn)之談:

  1、性格剛強(qiáng)卻粗心的下屬,不能深入細(xì)微的探求道理,因此他在論述大道理時(shí),就顯得廣博高遠(yuǎn),但在分辨細(xì)微的道理時(shí)就失之於粗略疏忽。此種人可委托其做大事;

  2、性格倔強(qiáng)的下屬,不能屈服退讓,談?wù)摲ㄒ?guī)與職責(zé)時(shí),他能約束自己并做到公正,但說到變通,他就顯得乖張頑固,與他人格格不入。此種人可委托其立規(guī)章;

  3、性格堅(jiān)定又有韌勁兒的下屬,喜歡實(shí)事求是,因此他能把細(xì)微的道理揭示得明白透徹,但設(shè)計(jì)到大道理時(shí),他的論述就過於直露單薄。此種人可讓他具體辦點(diǎn)事;

  4、能言善辯的下屬,辭令豐富、反應(yīng)敏銳,在推究人事情況時(shí),見解精妙而深刻,但一涉及到根本問題,他就說不周全容易遺漏。此種人可讓做謀略之事;

  5、隨波逐流的下屬不善於深思,當(dāng)?shù)赜?jì)劃 關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近時(shí),能做到有豁達(dá)博大的情懷,但是要他歸納事情的要點(diǎn)時(shí),他的觀點(diǎn)就疏於散漫,說不清楚問題的關(guān)鍵所在。這種人可讓他做小部門主管;

  6、見解淺薄的下屬,不能提出深刻的問題,當(dāng)聽別人論辯時(shí),由於思考的深度有限,他很容易滿足,但是要他去核實(shí)精微的道理,他卻反復(fù)憂郁沒有把握。這種人不可大用。

  7、寬宏大量的下屬思維不敏捷,談?wù)摼竦赖聲r(shí),他的知識廣薄,談吐文雅,儀態(tài)悠閑,但要他去緊跟形勢,他就會因?yàn)樾袆舆t緩而跟不上。這種人可用他去帶動下屬的行為舉止;

 8、溫柔和順的下屬缺乏強(qiáng)盛的氣勢,他去體會和研究道理就會非常順利通暢,但要他去分析疑難問題,他就拖泥帶水,一點(diǎn)也不乾凈利索。這種人可委托他執(zhí)行上級意圖辦事;

  9、喜歡標(biāo)新立異的下屬蕭灑超脫,喜歡追求新奇的東西,在制定錦囊妙計(jì)時(shí),他卓越中的能力就顯露出來了,但要他清靜無為,卻會發(fā)現(xiàn)他辦事不合常理又容易遺漏。這種人可從事開創(chuàng)性工作;

  10、性格正真的下屬缺點(diǎn)在於好斥責(zé)別人而不留情面;性格剛強(qiáng)的人缺點(diǎn)在於過分嚴(yán)厲;性格溫和的人缺點(diǎn)在於過分軟弱;性格耿直的人缺點(diǎn)在於拘謹(jǐn)。這三種人的性格特點(diǎn)都要主動加以克服。所以可將他們計(jì)劃 在一起,藉以取長補(bǔ)短。

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隨機(jī)讀管理故事:《逆向思維》
有個(gè)老人愛清靜,可附近常有小孩玩,吵得他要命,于是他把小孩召集過來,說:我這很冷清,謝謝你們讓這更熱鬧,說完每人發(fā)三顆糖。孩子們很開心,天天來玩。幾天后,每人只給2顆,再后來給1顆,最后就不給了。孩子們生氣說:以后再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。

境界思維:抓住人性的弱點(diǎn),無事不成。

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