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  2013年10月04日    http://www.ceo.hc360.com      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>

    人事部來了新領(lǐng)導(dǎo),是個(gè)臺(tái)灣人,她敬業(yè)勤懇,待人禮貌,然而一段時(shí)間后,大家的士氣卻越來越低落。作為她的直接下屬,楊小姐心里著急,她看到這位上級(jí)做了很多實(shí)質(zhì)性的工作,態(tài)度上也是無可挑剔,只是她把重心放錯(cuò)了,她不去想怎么更好的管理團(tuán)隊(duì)和分配任務(wù),而是總喜歡把事情復(fù)雜化,并且要自己把握所有細(xì)節(jié),任何事情都提出很多要求。員工的自主權(quán)大打折扣,下面的員工做了很久終得不到認(rèn)可,于是大家都很煩躁,而她自己也不明就里,受累不討好。楊小姐很想去和她溝通一下,指出管理方式上的不妥之處,但總是拿不準(zhǔn)主意,不知要怎么才能幫這位新來的上司糾正觀念。

    糾正上級(jí),就是在拯救自己的工作

    工作的氛圍是否和諧歡樂在于團(tuán)隊(duì)成員的心態(tài)和節(jié)奏是不是形成了共振。所謂共振,就是大家想到一塊兒去了,從而形成了合力。但工作中,當(dāng)事雙方由于行事風(fēng)格的差異化、看待問題的視角與動(dòng)機(jī)、擁有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)均不盡相同,很多時(shí)候我們的想法與旁人難以達(dá)成一致,甚至包括我們的上級(jí)。

    就比如楊小姐和她的新領(lǐng)導(dǎo),本身的文化背景就不同,對(duì)工作職權(quán)范圍的理解也有所偏差,這就難免會(huì)出現(xiàn)分歧,而有的時(shí)候,這種分歧會(huì)導(dǎo)致上級(jí)做出一個(gè)錯(cuò)誤的決策,事后造成無法挽回的損失。這時(shí)我們很容易保持沉默而陷入到一種錯(cuò)誤的選擇中──相安無事卻悲苦度日。其實(shí),指出上級(jí)的不當(dāng)之處是對(duì)公司也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),只要方法得當(dāng),思想交鋒甚至沖突都會(huì)讓組織和自己受益匪淺。

    哈佛商學(xué)院在其 企業(yè)管理 的課程中說道,下屬要改善上級(jí)的做法,只需要做到三點(diǎn)──建設(shè)性地表示反對(duì),說清潛在的風(fēng)險(xiǎn),提出備選方案。

    然而,給上司糾錯(cuò),最難的不是說什么,而在于怎么說。對(duì),該怎樣把這些“不好聽”的話告訴領(lǐng)導(dǎo)呢?

    重塑與上級(jí)的關(guān)系

    1去了解你的上級(jí)

    在上級(jí)工作和與他人打交道時(shí),仔細(xì)觀察,了解他的行事風(fēng)格和管理方式,此舉為的是設(shè)法理解上級(jí)的觀點(diǎn)。而更為重要的步驟在于可以用上級(jí)所關(guān)注的問題來詢問自己,然后來評(píng)價(jià)自己的做法,看看自己的風(fēng)格與特點(diǎn)各是什么,盲點(diǎn)又在哪里。

    2將協(xié)作的方式固定化

    如果你與上級(jí)之間的溝通頻率還停留在階段性的工作匯報(bào),那就沒辦法從根本上改善你們的關(guān)系。必須建立一種屬于你們之間特有的聯(lián)系,按照步驟1中的方法找到合適于你二人的交流方式,可以就工作中潛在的問題多多交談,提高溝通的頻率,并讓它成為一種隱性的習(xí)慣。一段時(shí)間后,可以就這種合作的方式進(jìn)行反饋和再交流。

    3和上級(jí)達(dá)成對(duì)目標(biāo)與期望的一致

    利用非正式的場合,與上級(jí)討論對(duì)成功的標(biāo)準(zhǔn),甚至找準(zhǔn)機(jī)會(huì)可以互換對(duì)彼此的期望。在核心問題上,要努力達(dá)成一致,并把它作為所有合作的出發(fā)點(diǎn)。尋找任何微小的共識(shí),將它們堆積起來,這些就是屬于你們的默契。

    溝通前,消除戒備心里,將上級(jí)視為伙伴,而不是對(duì)立方,與其合作。

    積極地聆聽,嘗試以上級(jí)的角度看待事物,進(jìn)行對(duì)位思考。

    利用非正式場合和非工作時(shí)間了解上司的習(xí)慣和好惡,建立工作之外的關(guān)系。

    你的為人要過硬,每一個(gè)合作方都需要對(duì)方是誠實(shí)可靠的。

    要不斷確認(rèn)在關(guān)鍵問題上是否與上級(jí)達(dá)成了一致。

    努力完成或超額完成自己的目標(biāo)任務(wù),用業(yè)績?cè)黾幼约航ㄗh的可信度。

    當(dāng)上級(jí)聽取你的意見并解決問題時(shí),可對(duì)上級(jí)的付出表示公開的感謝。

    及時(shí)溝通,不要讓溝通陌生化。在危機(jī)產(chǎn)生之前,用軟性的方式,常給上級(jí)“提個(gè)醒”。

    指出問題和提出建議

    1設(shè)身處地的反映問題

    要從感性上使上級(jí)對(duì)可能出現(xiàn)或已經(jīng)潛在的問題形成印象。對(duì)問題進(jìn)行概述,并且闡明這些問題對(duì)工作和組織目標(biāo)產(chǎn)生的具體影響。如果你從危機(jī)中看到了機(jī)會(huì),就向上級(jí)詳細(xì)說明轉(zhuǎn)變所能帶來的收益。

    2給出你的解決方案或方法

    在提議之前,一定思考一個(gè)解決問題的方法,詳細(xì)講清這種方法比之前的方式具備哪些優(yōu)異之處,能為個(gè)人和組織帶來什么。最好能舉例說明這種方法如何在之前的工作中起到效果,你從中得到了哪些經(jīng)驗(yàn)。除此之外,可再準(zhǔn)備一些備選方案,界定出這些方案可能帶來的收益和風(fēng)險(xiǎn)。這一步表明,你是在仔細(xì)思考過所有可能帶來的結(jié)果之后才向上級(jí)提出建議。

    最重要的環(huán)節(jié)在于解釋,如果你不能讓你的解決方案聽起來合理有效,那么溝通就會(huì)失去作用,要分清“建議”和“發(fā)牢騷”之間的分別。

    3和上級(jí)討論解決方案的影響與收益

    在訴說觀點(diǎn)的同時(shí),邀請(qǐng)上級(jí)參與到分析和制定解決問題的行動(dòng)計(jì)劃中來,傾聽上級(jí)的想法,尤其是上級(jí)所面對(duì)的不為人知的風(fēng)險(xiǎn)與阻礙,同時(shí)思考自己的邏輯漏洞,在討論中尋找更完善的解決方案。始終將討論的重心放在實(shí)行這樣的解決方法對(duì)組織和最終目標(biāo)產(chǎn)生的收益,以及對(duì)自己和他人的影響。

    4勇于為你的建議承擔(dān)責(zé)任

    要讓你的上級(jí)知道,您愿意為自己提出的解決方案或方法所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。也就是說你是一個(gè)擔(dān)保人,這會(huì)加大你建議中的可信度,表明你已認(rèn)真思考過該問題的所有環(huán)節(jié),并且你會(huì)全力以赴確保其成功。

    但同時(shí),要向上級(jí)明確說明哪些事你能做、哪些事你不能做,并說明在哪些方面可能需要協(xié)助或額外的資源。這種方法可以留出協(xié)商的余地。

    開誠布公,說出你的需求。

    避免爭論,注重于聯(lián)手想出雙方都能接受的辦法。

    了解邏輯限制,并提供一些有創(chuàng)造性的替代解決方案或方法。

    明確地重復(fù)您的期望。你的行動(dòng)應(yīng)該與上級(jí)和組織的最大利益相一致。

    不要過多地強(qiáng)調(diào)自身的需求。

    適當(dāng)討論改善的最后期限。

    對(duì)話時(shí),多使用“我們”的稱謂,而不是“我”和“你”。

    側(cè)重實(shí)現(xiàn)與上級(jí)達(dá)成共識(shí)的目標(biāo)。

    發(fā)一封電子郵件給上級(jí),感謝他對(duì)備選方案的支持和興趣。

    如果上級(jí)沒有接受你的建議,不要帶有抵觸情緒。尋找機(jī)會(huì),再進(jìn)行協(xié)商。
 

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隨機(jī)讀管理故事:《分工》
  一位年輕的炮兵軍官上任后,到下屬部隊(duì)視察操練情況,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練時(shí)有一個(gè)共同的情況:在操練中,總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下,紋絲不動(dòng)。經(jīng)過詢問,得到的答案是:操練條例就是這樣規(guī)定的。原來,條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規(guī)則,當(dāng)時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩,防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差,減少再次瞄準(zhǔn)的時(shí)間。現(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒有及時(shí)調(diào)整,出現(xiàn)了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國防部的表彰。
  [分析]管理的首要工作就是科學(xué)分工。只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé),才不會(huì)產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。如果公司象一個(gè)龐大的機(jī)器,那么每個(gè)員工就是一個(gè)個(gè)零件,只有他們愛崗敬業(yè),公司的機(jī)器才能得以良性運(yùn)轉(zhuǎn)。公司是發(fā)展的,管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)情況對(duì)人員數(shù)量和分工及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。否則,隊(duì)伍中就會(huì)出現(xiàn)“不拉馬的士兵”。如果隊(duì)伍中有人濫竽充數(shù),給企業(yè)帶來的不僅僅是工資的損失,而且會(huì)導(dǎo)致其他人員的心理不平衡,最終導(dǎo)致公司工作效率整體下降。
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