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  2013年10月04日    39健康網(wǎng)      
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     對(duì)于已經(jīng)求職成功的職場(chǎng)菜鳥而言,如何在新的工作領(lǐng)地里迅速的開展工作無疑是首當(dāng)其沖的事情,這也是其抱負(fù)展開的第一步。而現(xiàn)實(shí)生活中不少新人卻無法贏得新公司同事的認(rèn)可,主要原因就是因?yàn)椴缓侠淼穆殬I(yè)心理造成的工作中出現(xiàn)一些不托底言行舉止,這些錯(cuò)誤的想法嚴(yán)重阻礙了新人向更高目標(biāo)前進(jìn)的步伐,那么這些新人的錯(cuò)誤思想都體現(xiàn)在那些方面呢,請(qǐng)看專家為大家列舉的詳細(xì)報(bào)道。 
 
    嬌氣心理比較嚴(yán)重。
 
    很多新人把生活中不愿吃苦不能俯身干事的壞習(xí)慣帶到了工作當(dāng)中。初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境,大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足、不切實(shí)際有關(guān)。當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí),往往會(huì)產(chǎn)生一種失落感。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后,要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo)。同時(shí)職場(chǎng)不是學(xué)校,不是家庭,一些學(xué)生的嬌驕之氣就要徹底戒除,切忌以自我為中心;要具備一定的溝通技巧和合作精神,同時(shí)有必要學(xué)習(xí)一些禮儀文化知識(shí),腳踏實(shí)地地走好每一步。
 
    不愿進(jìn)基層的心理嚴(yán)重。
 
    很多新人一進(jìn)到新單位就想做官干事。剛進(jìn)單位的所有新人必須從基層做起,一方面是讓新人充分了解單位的運(yùn)作情況,熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù);另一方面也是單位考察新人、鍛煉其能力。但現(xiàn)在很多新人往往自視甚高,一進(jìn)單位就想身居要職,這種想法太好高騖遠(yuǎn)。
 
    日常舉止缺乏修養(yǎng)禮儀。
 
    一些剛?cè)牍镜男氯藢?duì)工作中的細(xì)小環(huán)節(jié)不是很在意,如見了陌生人說話就緊張,接電話時(shí)喜歡大聲說“喂,誰啊”,坐姿不雅觀,客戶去吃商務(wù)餐不會(huì)用刀叉等等,曾經(jīng)有一個(gè)前來上課的女孩子就是因?yàn)槌晕鞑蜁r(shí)把刀盤弄得“咯咯”作響結(jié)果被客戶視作不禮貌。
 
    我們可以允許職場(chǎng)新人有逐漸成熟的過程,但是那些不合理的職業(yè)心理我們不能允許其一直存在。以上介紹的幾種情況是客觀存在的一些職場(chǎng)問題,尤其對(duì)于新人來說是必須要及時(shí)修正的,否則就會(huì)被很多事所阻礙牽絆。
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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們?cè)诮?jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對(duì)客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開然。
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