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  2013年10月03日    銷售與市場       
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 部門里擁有專家級的技能人才固然重要,甚至可以說是可遇不可求。然而在這些專家級貢獻“超額價值”過程中,往往會出現(xiàn)一種“技能強勢”,主要表現(xiàn)在:基于自我專業(yè)上多年積累和深入研究提出并堅持的思路及方案。當沒有別人比他“更懂”時,這種堅持下來的思路和方案往往帶有強烈個性色彩,無論是理論傾向還是個人風格等。對于組織來講,此時可能面臨雙重風險:即組織價值獲取過程中對單獨個體個性化不確定性增加;同時,個體在價值實現(xiàn)過程中也面臨得到組織互動支持的不確定性增加。

  理想的組織狀態(tài)是,組織里的個體能夠很好地理解組織的戰(zhàn)略和價值觀,并在同一個下遵循著同樣的行為理念。如果是這樣,上述的強勢行為不會偏離組織太多,這樣的技能強勢下屬會給企業(yè)帶來更多的價值。然而事實上,擁有良好企業(yè)文化氛圍并保持一致的戰(zhàn)略理念的組織并不多,這就需要我們適時地來面對技能強勢下屬。

  首先可以考慮的舉措是將技能強勢下屬培養(yǎng)成管理者,兩個顯見的好處是,一方面增加其對組織在戰(zhàn)略和價值方向上的理解,將其技能無限匹配組織需要;另一方面培養(yǎng)新的技能下屬,并有利于未來對更多成長起來技能下屬的有效管理。

  其次若該技能下屬沒有成為管理者的愿望或者管理者的素質不突出,那么組織只能從資源配置上進行相應的“制衡”,無論是外調新資源,還是配置相應輔助資源等,總之,在該關鍵領域中需要體現(xiàn)組織的行為能力。

  最后最為重要的,是在過程中的把握。強勢的技能下屬不是一日誕生,組織在運行過程中把握的基本原則之一:即責權利對等于任何崗位都有意義。當專家級技能人才在合理的責權利體系下,自然不會有意識或無意識因偏頗某一方面而導致對組織的某些不利。當然也就不會體現(xiàn)更多的“強勢所難”。

  管理實踐始終是一個離不開人的事情,管理者能做的事情就是挖好渠,對組織內的人與其說進行控制,不如說要更好的理解,然后管理也才能真正實踐。
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隨機讀管理故事:《游泳的故事》
1952年7月4日清晨,加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西 21 英里的卡塔林納島上,一個43歲的女人準備從太平洋游向加州海岸。她叫費羅倫絲·查德威克。
那天早晨,霧很大,海水凍得她身體發(fā)麻,她幾乎看不到護送他的船。時間一個小時一個小時的過去,千千萬萬人在電視上看著。有幾次,鯊魚靠近她了,被人開炮嚇跑了。
15小時之后,她又累,又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了,叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去,除了濃霧什么也沒看不到……
人們拉她上船的地點,離加州海岸只有半英里!后來她說,令她半途而廢的不是疲勞,也不是寒冷,而是因為她在濃霧中看不到目標。查德威克小姐一生中就只有這一次沒有堅持到底。
點評
這個故事講的是目標要看的見,夠得著,才能成為一個有效的目標,才會形成動力,幫助人們獲得自己想要的結果。
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