目前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的很大瓶頸在于不懂課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，只是大量知識(shí)信息的堆積，讓內(nèi)訓(xùn)師不愿講、學(xué)員不愿講，導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)陷入被動(dòng)糾結(jié)的局面。
課程設(shè)計(jì)是一門(mén)基于科學(xué)的技術(shù)，也是一門(mén)基于美學(xué)的藝術(shù)
適應(yīng)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，讓課程設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單、更有用、更有效！
【課程背景】企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)，首選實(shí)戰(zhàn)課程！
課程研發(fā)人中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專家小胡子老師陳練，結(jié)合多年來(lái)專注于對(duì)TTT培訓(xùn)的研究以及五百余場(chǎng)各行業(yè)、各類型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)等融匯貫通，打造最具科學(xué)性、實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！
現(xiàn)場(chǎng)確定課程目標(biāo)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整課程框架
現(xiàn)場(chǎng)提煉課程要點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)配置素材資源
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)授課形式，現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化課件講義
【授課方式】 理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實(shí)戰(zhàn)演練輔導(dǎo)
【學(xué)習(xí)對(duì)象】 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
【準(zhǔn)備事項(xiàng)】參訓(xùn)學(xué)員提前準(zhǔn)備好課件，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)自帶電腦和PPT課件，有過(guò)一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的可以單獨(dú)開(kāi)發(fā)課程，沒(méi)有任何基礎(chǔ)的建議2-3人組建課題小組共同開(kāi)發(fā)。
【課程時(shí)間】 2-3天（每天6課時(shí)）
【課程大綱】
第一部分：走進(jìn)課程開(kāi)發(fā)——“三思而行”
1、思考：從“人民的名義”思考，什么樣的課程才是好課程？
2、思考：你的課程計(jì)劃講什么？講給什么人聽(tīng)？講的是不是學(xué)員最需要聽(tīng)的？
3、思考：計(jì)劃講多長(zhǎng)時(shí)間？要幫助解決學(xué)員什么問(wèn)題？如何解決？
第二部分：課程研發(fā)核心能力——“四藝文房”
一、琴：邏輯思維能力
1、好的課程要有好的思路和邏輯
2、大道至簡(jiǎn)，表達(dá)中的神奇數(shù)字
二、棋：整體布局能力
1、課程內(nèi)容的布局
2、素材資源的布局
3、授課形式的布局
三、書(shū)：搜集整合能力
1、豐富的參考資料是課程內(nèi)容豐滿的必要保障
表達(dá)如何不空洞——擺事實(shí)才能講清道理
◇從柴靜《穹頂之下》學(xué)習(xí)素材的選取與運(yùn)用
2、資料收集的原則
3、素材收集的渠道
四、畫(huà)：講義設(shè)計(jì)能力
1、講授型PPT設(shè)計(jì)原則
2、優(yōu)質(zhì)教案的編撰技巧——講授型PPT教案設(shè)計(jì)五要素
◇ 版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡(jiǎn)約、主體留白
◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？
◇ 圖片：PPT視覺(jué)化，配圖的要求
◇ 色彩：PPT三色原則
◇ 動(dòng)態(tài)：演示版PPT可以給學(xué)員留點(diǎn)什么？
3、講授型PPT標(biāo)準(zhǔn)課件制作基本方針
第三部分：課程設(shè)計(jì)優(yōu)化關(guān)鍵流程——“五步成詩(shī)”
一、定課程主題
1、聚焦對(duì)象：以學(xué)員需求為中心，為市場(chǎng)、為學(xué)員服務(wù)
2、聚焦內(nèi)容：“7+ 2法則”對(duì)微培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的啟示
3、課程命名：如何讓課程“一名驚人”
二、定整體框架：整體框架設(shè)計(jì)“四化建設(shè)”
1、歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化——神奇數(shù)字的運(yùn)用
2、邏輯清晰條理化——大綱設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)模式
3、上下呼應(yīng)通暢化——行文用字需要妥帖通順
4、精煉出采生動(dòng)化——語(yǔ)言是需要推敲的
【現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程整體框架設(shè)計(jì)
三、定單元內(nèi)容：經(jīng)驗(yàn)萃取
1、內(nèi)容要深入：便于傳承
培訓(xùn)內(nèi)容如何接地氣
2、要點(diǎn)需淺出：便于傳播
從小白到總結(jié)提煉高手的“葵花寶典”
3、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】知識(shí)要點(diǎn)、解決方案總結(jié)提煉
四、定素材資源
1、素材的篩選
◇培訓(xùn)素材案例甄選：好素材好案例的四種特性
◇表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針對(duì)性？
2、素材的運(yùn)用
◇素材案例呈現(xiàn)的禁忌
◇素材案例呈現(xiàn)的四種方式
◇視頻資料的下載工具與截取、插入技巧
五、定授課形式
1、四步教學(xué)環(huán)節(jié)之——起：激發(fā)動(dòng)機(jī)
◇ 開(kāi)場(chǎng)的兩大目的
◇ 最能吸引學(xué)員的八種開(kāi)場(chǎng)方式
2、四步教學(xué)環(huán)節(jié)之——承：講解新知
◇ 知識(shí)講解的基本原則是讓學(xué)員聽(tīng)得懂
◇ 枯燥理論形象化、專業(yè)問(wèn)題生活化
3、四步教學(xué)環(huán)節(jié)之——轉(zhuǎn)：體驗(yàn)操練
◇ 如何將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)員的
◇ 不得不了解的課程心電圖
◇ 常用的幾種教學(xué)形式設(shè)計(jì)
4、四步教學(xué)環(huán)節(jié)之——合：鞏固應(yīng)用
◇ 要點(diǎn)回顧：成人學(xué)習(xí)遺忘速度快
◇ 收尾總結(jié)：如何讓結(jié)尾讓人回味無(wú)窮
實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)：現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化課程，評(píng)選優(yōu)秀課件
【總結(jié)】課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的——精品出自精心
