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  2024-05-22 09:45:30       
提供專(zhuān)業(yè)的內(nèi)訓(xùn)方案,通過(guò)專(zhuān)家面授輔導(dǎo)、教材學(xué)習(xí)、學(xué)想講用轉(zhuǎn)換,實(shí)例分析等完善的教學(xué)管理和教育培訓(xùn)形式,使受訓(xùn)學(xué)員體會(huì)知識(shí)點(diǎn)和案例結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升”的培訓(xùn)效果。咨詢(xún)電話:010-62797895 周老師

課程收益:

l 從經(jīng)營(yíng)的視角理解華為的績(jī)效 與激勵(lì)價(jià)值

l 掌握績(jī)效管理體系頂層設(shè)計(jì)的方法與工具

l 掌握薪酬激勵(lì)管理體系頂層設(shè)計(jì)的方法與工具

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、副總裁、高管團(tuán)隊(duì)、CHO、人力資源總監(jiān)等,適宜人數(shù)30-50人

課程方式:課堂講解+案例教學(xué)

 課程內(nèi)容

第一部分:從戰(zhàn)略到組織績(jī)效

1、戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)

2、經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jī)效主體?

3、經(jīng)營(yíng)要素承載價(jià)值主張

4、示例:機(jī)會(huì)管理、衡量經(jīng)營(yíng)要素的KPIs

5、結(jié)果導(dǎo)向的組織KPIs解碼、正確認(rèn)識(shí)KPIs的“P”

6、組織績(jī)效考核必須與業(yè)務(wù)發(fā)展階段匹配

7、思考:什么是我們的獨(dú)特價(jià)值?

 第二部分:從組織績(jī)效到個(gè)人績(jī)效

1、績(jī)效考評(píng):PBC

2、績(jī)效考評(píng):考為主,評(píng)為輔

3、績(jī)效考評(píng):自己和自己比

4、績(jī)效考評(píng):有考評(píng)比例嗎?

5、績(jī)效考評(píng):不同層級(jí)員工的考評(píng)

6、個(gè)人績(jī)效管理程序

 第三部分:激勵(lì),為戰(zhàn)略服務(wù)

1、對(duì)激勵(lì)體系建設(shè)的宏觀思考

2、戰(zhàn)略對(duì)激勵(lì)的訴求

3、要建立什么樣的激勵(lì)體系(激勵(lì)導(dǎo)向、激勵(lì)體系架構(gòu)、激勵(lì)的管理和實(shí)施)

4、激勵(lì)如何影響“吸引保留人才”、如何達(dá)到激發(fā)組織活力和戰(zhàn)斗力的效果

5、基于戰(zhàn)略的激勵(lì)體系的結(jié)構(gòu)

6、激勵(lì)體系的作用定位、激勵(lì)架構(gòu)設(shè)計(jì)

7、構(gòu)建價(jià)值鏈上的利益共同體,以達(dá)到利出一孔、力出一孔目的

 第四部分:華為激勵(lì)實(shí)踐

1、華為物質(zhì)激勵(lì)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

2、工資、獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期激勵(lì)(虛擬受限股及TUP的設(shè)計(jì)內(nèi)容與管理要點(diǎn))設(shè)計(jì)

3、非物質(zhì)激勵(lì)的觀念與導(dǎo)向

4、非物質(zhì)激勵(lì)相關(guān)政策的建設(shè)與優(yōu)化

5、如何合理使用物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)手段,以達(dá)到最佳激勵(lì)效果


武彥麗課程
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