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復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授 博士生導(dǎo)師、上海儒學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng) 王陽(yáng)明心學(xué)精華、宋明理學(xué)研究、《傳習(xí)錄》精讀、戴震《孟子字義疏證》研讀等。 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2021-06-23 21:50:30       
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• 思想精華共享
• 演講嘉賓:復(fù)旦大學(xué)吳震教授
• 若陽(yáng)明真所謂天人,三代以后豈能多見  ——何良俊
文成公百世殊絕之人。                              ——茅    坤
目錄
引言:何為陽(yáng)明學(xué)?
一、龍場(chǎng)悟道:王陽(yáng)明的生命歷程
二、心即理:陽(yáng)明學(xué)的第一命題
三、知行合一:陽(yáng)明學(xué)的思想宗旨
四、致良知:儒學(xué)作為一種生活方式
五、萬(wàn)物一體:命運(yùn)共同體的建構(gòu)
六、最后定見:四句教
結(jié)語(yǔ):陽(yáng)明學(xué)的當(dāng)代意義
  
• 引言  何為陽(yáng)明學(xué)?
1、陽(yáng)明學(xué)的當(dāng)代現(xiàn)象
 ○傳統(tǒng)與現(xiàn)代的情結(jié)未了:
   五四情結(jié)、革命與進(jìn)步、與傳統(tǒng)決裂、打到孔家店、破除封資修:對(duì)傳統(tǒng)的傲慢態(tài)度。
 ○社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代要求:物質(zhì)與文化
 ○陽(yáng)明心學(xué)與傳統(tǒng)文化復(fù)興:陽(yáng)明心學(xué)是傳統(tǒng)文化的重要部分;文化自信是對(duì)傳統(tǒng)文化確立信心
 ○為什么要學(xué)習(xí)“陽(yáng)明學(xué)”:中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體性能否確立,攸關(guān)文化復(fù)興成敗之關(guān)鍵
• 引言  何為陽(yáng)明學(xué)?
2、什么是“陽(yáng)明學(xué)”?何謂“心學(xué)”?
 ○陽(yáng)明學(xué)是儒家心學(xué)、實(shí)踐哲學(xué)的理論頂峰
 ○人人心中有仲尼:成圣成賢依靠道德主體的力量
 ○儒學(xué)就是為己之學(xué)、自得、自信、自立、自知
 ○心的問(wèn)題:人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允執(zhí)厥中(尚書)。
 ○《尚書·仲虺之誥》以義制事,以禮制心——以心治心,猶如狂人自醫(yī)其狂
 ○《左傳》人心之不同,如其面也
• 引言  何為陽(yáng)明學(xué)?
• 3、何謂“心”?知覺(jué)心、道德心
• 孔子論心:孔子曰:“操則存,舍則亡,出入無(wú)時(shí),莫知其鄉(xiāng)。”其心之謂與?(孟子·告子)
• 孟子:學(xué)問(wèn)之道無(wú)他,求其放心而已矣。
• 孟子:仁義禮智根諸心。人皆有不忍人之心。
• 孟子:盡心知性知天、存心養(yǎng)性事天。
• 孟子:無(wú)惻隱之心,非人也;無(wú)羞惡之心,非人也;無(wú)辭讓之心,非人也;無(wú)是非之心,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。
• 一、龍場(chǎng)悟道:王陽(yáng)明的生命歷程
• 王陽(yáng)明(1472—1529)名守仁,浙江余姚人,萬(wàn)歷年間入祀孔廟
• 程朱理學(xué):理氣宇宙論、人性兩元、居敬格物
• 立志成圣:儒學(xué)是一種追求神圣的哲學(xué)智慧
• 格竹事件:經(jīng)驗(yàn)知識(shí)何以成就德性?知與德
• 龍場(chǎng)悟道:生命洞見,動(dòng)心忍性,超越自我
• 根本追問(wèn):圣人處此,更有何道?圣人之道何在?
• 悟道體驗(yàn):圣人之道,吾性自足:心即理也
• 良知發(fā)現(xiàn):從千死百難中得來(lái):生命的學(xué)問(wèn)
• 二、心即理:陽(yáng)明學(xué)的第一命題
• 1、心的涵義
• 是非之心:道德心、良知心——本心
• 心之本體:本體之心、心體、仁體、道體
• 心即天:心即天淵、心即天、心即理
• 道德知覺(jué):心非一團(tuán)血肉
• 心:道德主體
• 心與氣:感應(yīng)、感通、發(fā)用、流行。心氣合一
• 心作為良知:良知心學(xué)的內(nèi)涵及其意義
• 心與善惡:道心與人心,一也
• 二、心即理:陽(yáng)明學(xué)的第一命題
• 2、良知者心之本體
• 心即理:心外無(wú)物,心外無(wú)事,心外無(wú)理,心外無(wú)義,心外無(wú)善
• 南鎮(zhèn)觀花:先生游南鎮(zhèn),一友指巖中花樹問(wèn)曰:天下無(wú)心外之物,如此花樹,在深山中自開自落,于我心亦何相關(guān)?先生曰:你未看此花時(shí),此花與汝心同歸于寂。你來(lái)看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)。便知此花不在你的心外。
• 心物同構(gòu):意之所在便是物
• 理論意義:縱格得草木來(lái),如何反來(lái)誠(chéng)得自家意
• 三、知行合一:陽(yáng)明學(xué)的思想宗旨
• 時(shí)間地點(diǎn):1509年,貴陽(yáng)龍崗書院
• 理論企圖:糾正知先行后、知而不行之弊
• 知易行難:知之匪艱,行之惟艱(尚書)
• 知難行易:革命理論與革命實(shí)踐(孫中山)
• 真知力行:知即良知,行即致良知
• 知行本體:真知必包含行,真行必包含知
• 知行工夫:一念發(fā)動(dòng)處便即是行了
• 總結(jié)評(píng)估:知行合一是倫理學(xué)而非知識(shí)論,在當(dāng)今儒學(xué)思想資源中,最具普遍意義的就是知行合一
• 四、致良知:儒學(xué)作為一種生活方式
• 1、思想宗旨
• 晚年宗旨:吾平生講學(xué)只是“致良知”三字 
• 何謂良知:是非之心、自家準(zhǔn)則、道德動(dòng)力
• 良知自知:良知自覺(jué)、良知獨(dú)知、根源意識(shí):
•   良知即是獨(dú)知時(shí),此知之外更無(wú)知。
    誰(shuí)人不有良知在,知得良知卻是誰(shuí)?
•   知得良知卻是誰(shuí),自家痛癢自家知。
    若將痛癢從人問(wèn),痛癢何須更問(wèn)為!
•   綿綿圣學(xué)已千年,兩字良知是口傳。
    不離日用常行內(nèi),直造先天未畫前。
• 四、致良知:儒學(xué)作為一種生活方式
• 2、良知學(xué)就是第一哲學(xué)
• 良知即天理:普遍存在、超越時(shí)空、亙古亙今
• 良知特征:當(dāng)下見在性、內(nèi)在超越性、具體普遍性:不離日用常行內(nèi),直造先天未畫前
• 身過(guò)與心過(guò):?jiǎn)枺号c其過(guò)后悔改,曷若預(yù)言不犯為佳也?陽(yáng)明答:人言不如自悔之真。昔鏡未開,可得藏垢。今鏡明矣,一塵之落,自難住腳。此正入圣之機(jī)也。
• 致良知學(xué):隨時(shí)就地致吾心之良知于事事物物;良知學(xué)既是一種日用倫理學(xué),又是普遍倫理學(xué)
• 四、致良知:儒學(xué)作為一種生活方式
• 3、良知學(xué)的內(nèi)向型超越及其世俗化趨向
• 王陽(yáng)明:人人心中有仲尼,自將聞見苦遮迷
• 孟子:人人皆可為堯舜;荀子:途之人皆可為禹
• 周敦頤:圣人可學(xué)而至;王艮:百姓日用即道
• 王畿、李贄:圣凡平等;羅汝芳:圣人即常人,常人即圣人
• 理論效應(yīng):心學(xué)將人心良知的同一性、世俗性加以空前的強(qiáng)化和推進(jìn);凡夫俗子與天道良知得以直接等同為一。儒學(xué)的世俗主義傳統(tǒng)至此在理論上發(fā)展到了頂峰,與精英主義傳統(tǒng)構(gòu)成了緊張。
• 五、萬(wàn)物一體:命運(yùn)共同體的建構(gòu)
• 《拔本塞源論》(1524年,答顧東橋書)
• 一體同在:宇宙社會(huì)人類的和諧共存、有機(jī)整體
• 一體之仁:中國(guó)文化的精神歸宿:天人合一
• 萬(wàn)物皆備于我:泛愛(ài)眾而親仁、四海之內(nèi)皆兄弟、仁者渾然與物同體、萬(wàn)物一體同在,非意之也
• 拔本塞源:圣人之心以天地萬(wàn)物一體之仁
• 三代社會(huì):心學(xué)純明,心體同然,萬(wàn)物一體
• 時(shí)代批判:王道熄而霸術(shù)昌;圣學(xué)晦而邪說(shuō)橫
• 天下一家:儒家天下觀:天下一家,中國(guó)一人
• 大同理想:共生共感的存在方式、命運(yùn)共同體
• 六、最后定見:四句教
• “天泉證道”:1527年9月8日
• 無(wú)善無(wú)惡:無(wú)善無(wú)惡是心之體,有善有惡是意之動(dòng),知善知惡是良知,為善去惡是格物。
• 王畿四無(wú)說(shuō):若說(shuō)心體是無(wú)善無(wú)惡,意亦是無(wú)善無(wú)惡的意,知亦是無(wú)善無(wú)惡的知,物是無(wú)善無(wú)惡的物矣。
• 兩種教法:利根之人直從本源上悟入;其次不免有習(xí)心在,在意念上實(shí)落為善去惡
• 徹上徹下的宗旨:四句教為普遍教法,四無(wú)說(shuō)為特殊教法。
• 四句教的理論意義:有無(wú)合一的精神境界
• 結(jié)語(yǔ):陽(yáng)明學(xué)的當(dāng)代意義
• 平等公正:四民異業(yè)而同學(xué)、四民異業(yè)而同道
• 公道公學(xué):良知:天下之公道也、天下之公學(xué)也
• 公共理性:良知:公是非、同好惡的公義論
• 政學(xué)合一:政治就是致良知,致良知就是政治
• 當(dāng)下呈現(xiàn):真己真吾的當(dāng)下呈現(xiàn)
• 普世價(jià)值:良知是亙古亙今的存在、如千古一日
總結(jié)評(píng)估:陽(yáng)明學(xué)就是一種實(shí)踐智慧、改善自己的道德生活、提升自己的人生意義、人生價(jià)值,意義和價(jià)值不是他人的賜予,只有依靠自己的真誠(chéng)惻怛的良知而行動(dòng)才能獲得!
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