培訓(xùn)收益:
 開拓企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維；
 把握科學(xué)管理、管理科學(xué)和行為科學(xué)在當(dāng)代企業(yè)管理中的作用于脈絡(luò)；
 學(xué)會管理創(chuàng)新的方法與有關(guān)工具；
 掌握企業(yè)內(nèi)部管理創(chuàng)新的關(guān)鍵點
 積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進組織變革
培訓(xùn)大綱:
導(dǎo)論：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：
 科學(xué)管理：制度化—標(biāo)準(zhǔn)化—精細化—個性化
 管理科學(xué)：管理可以復(fù)制—軟件是專家系統(tǒng)—量化系統(tǒng)—人流、物流、資金流在某個時間點的“最佳流量”—MRPII—ERP---互聯(lián)網(wǎng)—物聯(lián)網(wǎng)。
 行為科學(xué)：行為—個體—群體—組織—非正式組織—意見領(lǐng)袖—人力資源—人員的最佳配置；
 
模塊一：管理創(chuàng)新
 狠抓內(nèi)部管理：強化硬的一手：
 工作量化：量化為了什么？如何量化，目標(biāo)管理的實施；
 人事相符：廟與和尚的關(guān)系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；
 差別工資：工資的實質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價值；
 勞動紀(jì)律：保證生產(chǎn)鏈正常運作，手段可以多樣化；
 科學(xué)培訓(xùn)：師傅與徒弟，短期內(nèi)達到員工技能的“均衡性”；
 模塊二：員工激勵創(chuàng)新
 企業(yè)管理軟的一手：人的需求與有效激勵
 馬太效應(yīng)與對核心員工的教育；
 管理核心員工形成團隊：
 感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律；
 尊重與歸屬－－成員的正確定位；
 自我實現(xiàn)－－目標(biāo)與愿景
模塊三：以企業(yè)信息化促進管理創(chuàng)新
  計算機與數(shù)學(xué)模型，軟件引入企業(yè)管理
 通過對諸生產(chǎn)要素在不同環(huán)境下的流量控制，使企業(yè)整個系統(tǒng)達到最佳運行狀態(tài)，外購或生產(chǎn)什么、多少、什么時候、庫存合理等
 MPS主生產(chǎn)計劃 Master Production Schedule 最終產(chǎn)品具體時間生產(chǎn)量
  MRPII 制造資源計劃 Manufacturing Resources Planning
 企業(yè)資源計劃 ERP：Enterprise Resources Planning.
 MPS-MRPII-ERP－CRM
 企業(yè)信息化各系統(tǒng)之間的關(guān)系
 工業(yè)4.0與2025中國智造。
 模塊四：以組織架構(gòu)調(diào)整實現(xiàn)組織變革
 組織架構(gòu)沒有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；
 扁平化與層級化：從極端的組織架構(gòu)說開去；
 直線職能式；
 事業(yè)部制式；
 模擬分權(quán)制式；
 混合制式；
 項目管理組織架構(gòu)；
 項目促進者組織；
 項目矩陣式；
 完全項目式。
 權(quán)力追求與組織架構(gòu)；
 事物、人員素質(zhì)、員工升遷與組織架構(gòu)。
 模塊五：以企業(yè)知識管理深化組織變革
  企業(yè)知識管理之企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理；
 對企業(yè)外顯知識的吸收，建立知識共享機制；
 對企業(yè)內(nèi)隱知識的挖掘，尋找內(nèi)隱知識的來源；
 企業(yè)吸收外顯知識的路線圖；
 企業(yè)挖掘內(nèi)隱知識的路線圖；
 企業(yè)知識共享與組織變革。
企業(yè)管理創(chuàng)新與組織變革總結(jié)
 以客為本：市場與確認客戶價值；
 精簡流程：內(nèi)部節(jié)流核心；
 匯集人才：企業(yè)團隊；
 英才領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力來源；
 立業(yè)圖強：開拓企業(yè)新局面。