課程說明
中國已走向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著國際局勢的改變，中國內(nèi)部的企業(yè)環(huán)境也產(chǎn)生了劇烈的變化。人口紅利消失，工業(yè)被迫自主升級，互聯(lián)網(wǎng)時代也走向了新的局面。走下去、持續(xù)發(fā)展，才能有增長的機(jī)會，從內(nèi)部產(chǎn)生變化與改進(jìn)，迎向企業(yè)的第二曲線。這關(guān)乎企業(yè)的三個重要轉(zhuǎn)型：組織轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、數(shù)字化轉(zhuǎn)型。為了建立真正有效的數(shù)字化創(chuàng)新型組織，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)如何建立創(chuàng)新影響力，帶領(lǐng)員工擁抱創(chuàng)新變革與組織進(jìn)化。如果領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)沒有做好準(zhǔn)備，或者只是被動參與，他們何以推動組織進(jìn)化與創(chuàng)新變革？通過了解組織進(jìn)化的歷程，學(xué)習(xí)進(jìn)化型組織的核心方法工具與其內(nèi)在的三大精神，領(lǐng)導(dǎo)者將能運(yùn)用各種有效的手段來引導(dǎo)組織的進(jìn)化與變革。
課程目標(biāo)
● 通過學(xué)習(xí)數(shù)字化創(chuàng)新的最新趨勢，掌握數(shù)字化思維的核心精神；
● 通過分析數(shù)字化創(chuàng)新企業(yè)的案例，快速定位自身的數(shù)字化能力；
● 幫助團(tuán)隊(duì)成員理解數(shù)字化模型，快速攻克業(yè)務(wù)痛點(diǎn)；
● 通過國內(nèi)外經(jīng)典案例研討使組織成員更加開拓對數(shù)字化模式的認(rèn)知與體悟
課程提綱
第一章 數(shù)字化時代到來：科技引領(lǐng)創(chuàng)新
● 中國政策走向：數(shù)字化與碳中和
(1) 數(shù)字化商業(yè)模式漸成主流四大主要商業(yè)模式解析
(2) 數(shù)據(jù)戰(zhàn)略成為核心
● 用戶價值中心與商業(yè)價值主張的迭代與合一
(1) 案例：華為數(shù)據(jù)戰(zhàn)略模式
(2) 案例：吉利與阿里云的合作案例拆解
第二章 展開變革之旅
1. 什么是變革？
2. 變革可以讓企業(yè)茁壯成長嗎？
變革的內(nèi)外部驅(qū)動力分析
3. 什么是組織變革？
4. 變革的改變與成效
第三章 數(shù)字化組織的轉(zhuǎn)變之道
● 數(shù)字化敏捷組織典型特征如下:
1. 清晰的目標(biāo)管理
2. 簡單易懂的規(guī)則
3. 易操作的組織協(xié)同
4. 充分的組織授權(quán)
5. 及時的獎勵機(jī)制
● 案例分析: 海爾的創(chuàng)新型組織
第四章 數(shù)字組織管理者應(yīng)具備能力與思考
● 核心六大關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力
1. 擁有實(shí)現(xiàn)組織數(shù)字化戰(zhàn)略愿景的能力
2. 對創(chuàng)新堅(jiān)持不懈
3. 聚焦成長
4. 努力確保愿景被理解
5. 減少對運(yùn)營和基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注
6. 敢于冒險
第五章 變革的操作歷程
一、成功變革的階段
n 搭建平臺
- 增加緊迫感
- 建立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
n 做出決定
n 實(shí)行變革
- 有效溝通
- 創(chuàng)造短期成效
n 鞏固成果
- 打造新文化
二、變革一般有兩種方式：
n 分析—思考—變革
n 目睹—感受—變革
三、變革管理三個角色的職責(zé)
n 領(lǐng)導(dǎo)者、推動者、參與者
n 角色職責(zé)確認(rèn)定位
n 調(diào)整地位行動
第六章 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例分析：
● 降本增效：【案例】 美的打造全球智能家電
2013 一個美的，一個體系，一個標(biāo)準(zhǔn)
2015 轉(zhuǎn)型背面的架構(gòu)升級
2016 實(shí)現(xiàn)T+3模式，將組織效率最大化
2017 智能制造，智能產(chǎn)品
2019 共享開放才是數(shù)字化的未來
● 創(chuàng)新融合：【案例】 貝売顛覆傳統(tǒng)房產(chǎn)行業(yè)
2008 創(chuàng)造樓盤字典，每套房源都有自己的ID
2011 在線線下一體化
2014 升級鏈家網(wǎng)
2018 推出貝殼找房
2020 構(gòu)建居住新生態(tài)
第七章 數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例反思
討論反思，案例深挖，與課后研究
