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  2013年10月04日       
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本文為您提供一些激勵(lì)I(lǐng)T專業(yè)人才的建議。

每一位領(lǐng)導(dǎo)都希望組成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。但許多人發(fā)現(xiàn)激勵(lì)技術(shù)員工與激勵(lì)其他員工有很大的區(qū)別。下面我提供一些這方面的建議:

·明智選擇。一位領(lǐng)導(dǎo)能夠做到的最重要的事情就是激勵(lì)內(nèi)在的動(dòng)機(jī),給科技人才分配他們感興趣的工作。

·明確意義。領(lǐng)導(dǎo)能夠做到的另一件重要的事情就是向科技人才明確其工作的重大意義所在。工作沒有意義,他們就會(huì)失去動(dòng)機(jī),也很難做出日常決策??萍既瞬藕苋菀妆患夹g(shù)工作的問題、假設(shè)與臨時(shí)性事實(shí)所迷惑。

·傳達(dá)意義。管理人員應(yīng)該直接說明新技術(shù)在商業(yè)中的作用,否則,一些人可能會(huì)誤解他們的工作重心,其他人可能形成重要性錯(cuò)覺。

·展示職業(yè)路徑。推動(dòng)職業(yè)發(fā)展比學(xué)習(xí)技術(shù)新知識重要得多,許多科技人才對此只有一個(gè)模糊的概念。向科技人才詳細(xì)說明,要促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,必須具備哪些能力。

·項(xiàng)目化。項(xiàng)目將工作變成游戲,而科技人才喜愛那些具有明確目標(biāo)與成功標(biāo)準(zhǔn)的游戲。

·鼓勵(lì)獨(dú)立。盡管科技人才需要與自己的工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自由通暢的交流,但集體性的隔離是促進(jìn)動(dòng)力的肥沃土壤,還能培養(yǎng)凝聚力與專注精神。

·形成外部競爭。健康的競爭能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

·構(gòu)成相互依賴關(guān)系。當(dāng)一名同事依靠您來完成工作時(shí),他會(huì)比僅僅滿足一些外部施加的最終期限更容易投入額外的努力。

·限制團(tuán)隊(duì)規(guī)模。隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)大,同事變得缺乏個(gè)性,反而變成一張張無名的平凡臉孔。工作團(tuán)隊(duì)越大,越難以形成促進(jìn)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的環(huán)境。

·控制資源享用。不管是從成本、人力、時(shí)間或?qū)W習(xí) 方面考慮,都應(yīng)建立一種微妙的資源平衡,從而鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的熱情。資源過多或過少都會(huì)降低工作興趣。

·偶爾提供免費(fèi)食物。決不要低估免費(fèi)食物的作用。雖然我拿不出合理的解釋,但對科技人才,甚至是那些收入豐厚的人才而言,提供免費(fèi)食物要比發(fā)放等量的金錢更能激發(fā)他們的動(dòng)機(jī)。

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隨機(jī)讀管理故事:《尾數(shù)的作用》
某公司招聘一個(gè)負(fù)責(zé)采購物品的臨時(shí)員工,很多人前來應(yīng)聘。招聘者經(jīng)過一番測試后,留下了三名優(yōu)勝者參加面試。面試的最后一道題目是:假定公司派你到某工廠采購2000支鉛筆,你需要從公司帶去多少錢?
第一名應(yīng)聘者的答案是120美元。主考官問他是怎么計(jì)算的,他說:"采購2000支鉛筆可能要100美元,其它雜用就算20美元吧。"主考官未置可否。
第二名應(yīng)聘者的答案是110美元。對此,他解釋道:"2000支鉛筆需要100美元左右,另外雜用可能需要10美元左右。"主考官同樣沒表態(tài)。
最后一名應(yīng)聘者的答案比較特別,是113.86美元。他解釋說:"鉛筆每支5美分,2000支是100美元;從公司到鉛筆廠,乘汽車來回票價(jià)4.8美元;午餐費(fèi)2美元;從工廠到汽車站為半英里,請搬運(yùn)工人需用15美元;還有……因此,總費(fèi)用為113.86美元。"主考官聽完,露出贊許的微笑。這名應(yīng)聘者自然被采用了,他就是后來大名鼎鼎的卡耐基。
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