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  2015年06月08日    哈佛《商業(yè)評(píng)論》     
推薦學(xué)習(xí): 國(guó)學(xué)乃智慧源泉,一朝掬飲,終身受益。承載先賢之智,得大師親傳。歡迎走進(jìn)“遍天下桃李萬(wàn)人,當(dāng)代國(guó)學(xué)之塾”《中國(guó)國(guó)學(xué)百家講堂與智慧傳承班》,校友報(bào)名學(xué)費(fèi)優(yōu)惠26800元 人包含(參禪、問(wèn)道、朝圣三次游學(xué))中國(guó)國(guó)學(xué)百家講堂特惠報(bào)名中>>

絕大多數(shù)的面試建議都在關(guān)注候選人的技能。如果你是面試官,那么你得到的大部分面試指導(dǎo)都是關(guān)于如何評(píng)估候選人的技能;而如果你是候選人,則是關(guān)于如何展示自己的技能。這樣你就能給人留下聰明積極的印象。然而,恰在這里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槊嬖囃P(guān)的最重要的不是你是否聰明積極,而是你是否值得信任,是否“可靠”。

可靠是一種基礎(chǔ)特質(zhì),包括面試官在內(nèi),大多數(shù)人都會(huì)自動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地在他人身上探尋這種特質(zhì)。正如哈佛社會(huì)心理學(xué)家Amy Cuddy及其他人的海量研究所顯示的,要成為可靠的人必須擁有兩項(xiàng)品質(zhì):熱忱、能干。“熱忱”表示你對(duì)對(duì)方存有善意,“能干”表示你能出于善意而有所行動(dòng)。一位熱忱、能干的應(yīng)聘者是有價(jià)值的潛在伙伴。一位能干但不夠熱忱的應(yīng)聘者卻有可能會(huì)是強(qiáng)大的對(duì)手,這種人一般不太有團(tuán)隊(duì)意識(shí),可能在日后制造麻煩。

所以,如果你遵循常規(guī)的面試指導(dǎo),全力展示個(gè)人才干而忘了體現(xiàn)你的熱忱,面試官很可能最終會(huì)對(duì)你有些忌憚。然而,實(shí)際上,面試官在問(wèn)的時(shí)候也許僅僅只會(huì)問(wèn)你的技能,但這并不影響你回答真正的問(wèn)題。面試官也許自己也并沒(méi)意識(shí)到他們真正關(guān)注的問(wèn)題并不是通過(guò)提問(wèn)體現(xiàn)出來(lái)的。

現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下面試中最為常見(jiàn)的兩個(gè)問(wèn)題??纯茨阍撊绾伟盐諜C(jī)會(huì),在回答這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)同時(shí)表達(dá)你的熱忱和能力。

Q1:“請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你自己。”

這是一展才能的絕佳問(wèn)題,而大部分應(yīng)聘者都會(huì)心中暗喜,趕快拋出自己對(duì)著浴室鏡子反復(fù)練習(xí)過(guò)的“論我的優(yōu)勢(shì)”之類(lèi)的答詞。但從另一個(gè)角度看,它更是個(gè)極好的問(wèn)題:你可以用謙虛和感恩這兩個(gè)強(qiáng)大信號(hào)展現(xiàn)自己的熱忱。

先說(shuō)說(shuō)“謙虛”。我知道這有點(diǎn)像是對(duì)著大喇叭貶低自己,但是研究顯示,如果你在談到個(gè)人技巧和能力時(shí)表現(xiàn)得較為謙遜和尊重,聽(tīng)者對(duì)你能力的預(yù)估平均會(huì)提升20%-30%。若是你過(guò)于自吹自擂,他們對(duì)你的印象也會(huì)相應(yīng)打個(gè)折扣。

“我對(duì)客戶很有一套。他們超愛(ài)我。”這樣的說(shuō)法就有點(diǎn)過(guò)頭了。

謙虛的說(shuō)法是:“我努力了解客戶的需求,我也對(duì)我們一起做出的成績(jī)感到驕傲。”

再說(shuō)說(shuō)顯示感恩之心。你目前取得的成績(jī)并非一己之力,你需要清晰表達(dá)這一點(diǎn)。在談及自己的能力和優(yōu)勢(shì)時(shí),確保提及自己曾接受的指導(dǎo),以及別人創(chuàng)造的、幫你發(fā)展這些優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。說(shuō)一說(shuō)你為自己所受到的幫助和指引而感到多么幸運(yùn)。

Q2:“為什么從上家公司離職?”

這個(gè)問(wèn)題非常非常容易毀掉你的面試。所有人都認(rèn)為,說(shuō)前主管或上家公司的壞話不可取,確實(shí)如此。因此他們會(huì)建議你把離職原因集中表述為“尋找新機(jī)會(huì)”以及嘗試在新的崗位上提升自己。如果你只關(guān)心能力的體現(xiàn),那么這個(gè)建議尚可參考。但你要留意一下在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)“我”字出現(xiàn)的頻率:“我在尋找新的機(jī)會(huì)”,“我想提升自己”。那么你走之后原來(lái)的同事們?cè)趺崔k?你的忠誠(chéng)感和責(zé)任感去哪兒了?要知道,忠誠(chéng)感和責(zé)任感是熱忱的兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。

如何體現(xiàn)忠誠(chéng)感?談?wù)勀汶x開(kāi)公司時(shí)有多么痛苦(即使當(dāng)時(shí)你并不痛苦),以及你和同事們?nèi)绾位突ブA牧娜绻修k法使你能在原來(lái)的崗位上持續(xù)得到提升和機(jī)會(huì),你肯定不會(huì)離開(kāi)。如果你輕描淡寫(xiě)地就離開(kāi)了之前的團(tuán)隊(duì),那么面試官會(huì)覺(jué)得你在新公司也可能會(huì)輕易走人。

如何體現(xiàn)責(zé)任感?你需要表達(dá)兩層意思。首先,也是最明顯的一層意思,就是你很期望承擔(dān)新的職責(zé)。其次,你從上家公司離職時(shí)并未將前同事們置于突然的困境。換句話說(shuō),你需要清楚地表明:你在上家公司也很認(rèn)真盡職。也許你可以說(shuō)說(shuō)你也想過(guò)要早些辭職,但是考慮某個(gè)未完成的重要項(xiàng)目、或是繼任者還不能勝任角色所以晚了一些。

表達(dá)熱忱展現(xiàn)能力的另一種有力方式是向面試官提問(wèn)。確切地講,你可以通過(guò)問(wèn)題傳遞三個(gè)頂級(jí)暖心的信號(hào):對(duì)面試官的興趣、對(duì)他們技能的認(rèn)可以及共鳴。

你的問(wèn)題若能傳遞正確信號(hào),就能創(chuàng)造有價(jià)值的機(jī)會(huì)顯得你既熱忱又能干。舉例來(lái)說(shuō),這樣提問(wèn)可以顯示對(duì)面試官的興趣:“那么,你是如何做到[XX公司]的[XX現(xiàn)任職位]的?”或:“你目前在負(fù)責(zé)些什么工作?”對(duì)方的回答可能會(huì)與你的背景、經(jīng)歷、目標(biāo)有相似之處,這時(shí)你就有機(jī)會(huì)表達(dá)共鳴感,同時(shí)也更加理解新的工作中你們共同面臨的挑戰(zhàn)。你也可以通過(guò)詢問(wèn)“對(duì)擔(dān)任[XX應(yīng)聘職位]的人你會(huì)給出哪些建議?”來(lái)表示你對(duì)面試官的認(rèn)可。研究顯示,跟我們的主觀認(rèn)識(shí)相反,尋求建議、承認(rèn)自己不知道的事物會(huì)令你顯得既熱忱又能干。

花些時(shí)間鄭重思考一下,在下一次面試時(shí),或與新客戶、新同事的第一通電話中,你要如何展示自己的“熱忱”。我們很難夸大“顯得可靠”的好處,也很難夸大“看起來(lái)不靠譜”的壞處。

文/海蒂·格蘭特·霍爾沃森

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隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個(gè)《四塊糖》的故事。故事說(shuō)的是著名教育家陶行知在任校長(zhǎng)時(shí),又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長(zhǎng)室談話。   
  放學(xué)后,王友來(lái)到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見(jiàn)面,陶行知卻掏出一塊糖給他說(shuō):“這獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來(lái),而我卻遲到了”。王友猶豫間接過(guò)糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說(shuō):“這塊糖又是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí),你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過(guò)了,你用小石塊砸那個(gè)同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動(dòng)地流著淚說(shuō)自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過(guò)去說(shuō):“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤,再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過(guò)去都說(shuō)“管理出效益”。這兩年,它被另一個(gè)更時(shí)髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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