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  2013年10月04日    《老板》雜志      
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    掌握 績效 面談的重點原則,將有助于提升績效考核的效率與效益。

    原則一:定義標(biāo)準(zhǔn)

    績效評估是一個人替另一個人打分?jǐn)?shù),要維持平衡,必須建立在公正客觀的基礎(chǔ)上,避免流于片面的印象分?jǐn)?shù),也要降低私交的干擾。

    管理者在年初時,就要先把游戲規(guī)則講清楚,明確說明績效評估的方式,以及公司的期待。評估績效時,應(yīng)當(dāng)掌握部屬個人的職涯方向。從職涯規(guī)劃的角度出發(fā),拓展同仁的專業(yè)經(jīng)驗,讓工作目標(biāo)確實可行。讓每個人都知道,老板要的是什么。

    年底考核績效,有具體討論的依據(jù),不至于陷入空泛的窘境。

    原則二:多方考核

    愈多元、且各自獨立的評估準(zhǔn)則,會愈好。管理者請下屬簡單寫下過去一年工作上的重要事跡,或是他們自己感到驕傲的事。透過自我考核,可以確保上司沒有忽略員工的任何成就。同時也讓評估更能聚焦在正面的成績,幫助員工消除績效考核所帶來的壓力,與負(fù)面想法。

    一項研究顯示,自我評估和績效表現(xiàn)之間的相關(guān)性幾近于零??冃Р畹娜?,無法看清高績效和低績效之間的差別。管理者千萬別偷懶,把部屬的自我評估復(fù)制貼上,因為大家的自我感覺,總是不太準(zhǔn)確。

    因此除了員工本身的自我評量外,再來看看這一年來你的工作筆記,檢視一下你的部屬有效執(zhí)行了哪些項目、又處理了什么棘手的任務(wù)。最后問問與之合作過的同仁評價。匯集多方的觀察,收集充分的資料,避免只有單一面向的考核,造成過度主觀的偏見。

    原則三:正向?qū)υ?/strong>

    在面談的前一小時,先給部屬一份評估表,簡述你事先所做的評估意見。這么做的目的,當(dāng)人們見到別人對自己的評價時,會有各式翻騰的情緒,所以讓他們心里有個底,思考待會績效面談時要談的重點。

    消化了不論是正面或負(fù)面的各種情緒后,接著就準(zhǔn)備開始進(jìn)行面談,這有助于維護(hù)彼此的信賴。接下來的對話,存在著討論空間,而不是主管說了算的獨裁局面,避開對立的沖突狀況。

    原則四:彈性的考核項目

    齊頭式的考核基準(zhǔn),無助于績效評估。不同的職務(wù),應(yīng)該就不同的工作目標(biāo),訂定不同的考核項目。隨著時間推進(jìn),公司的策略目標(biāo),也是彈性變動的,檢核的項目,也應(yīng)該保有更動調(diào)整的彈性,才能適度反映同仁的表現(xiàn)。

    具體討論工作事項。討論側(cè)重工作行動本身,盡量不要針對個人性格做針砭。

    績效面談是主管的大好機(jī)會,除了贊揚優(yōu)秀表現(xiàn)外,更能夠直接就缺失的狀況,與員工商討解決辦法,并且重申公司的期待,積極改善缺失,讓績效考核發(fā)揮正面導(dǎo)引的功效。

    原則五:以積極方式結(jié)束面談

    績效面談不等于檢討大會,績效面談的目的,除了盤點現(xiàn)有 人力資源 之外,要讓部屬在結(jié)束面談時,獲得積極的鼓舞與動力,而不是消極、挫折,甚至不滿、憤恨。

    面談的結(jié)論重心,應(yīng)著重在促使員工成長的績效改進(jìn)計劃,跳脫扮演評分的審判官,與同仁站在同一陣線,為新年度的目標(biāo),共同努力。


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隨機(jī)讀管理故事:《阿氏實驗》
半個世紀(jì)以前,心理學(xué)家所羅門·阿氏有過一個著名的實驗,并且從此后不斷被人們效仿。

這個實驗由8個人來共同完成。實驗者請這8個隨意選擇的實驗對象,集中在同一個房間里,然后向他們展示一張劃有四條垂直線段的卡片,并要求每個實驗對象依次分辨出,右邊的三根線段中,哪一根線段與第一根線段長度相同。

其實,在8個測試對象中有7名在實驗之前已經(jīng)被安排串通好,他們都毫不猶豫地選擇了最右邊那根線段與第一根等長。但實際上,他們的選擇是錯誤的。而最后一名實驗對象就要面臨這樣的抉擇;是茍同于其他7個人的選擇,宣布他明知是錯誤的結(jié)果,還是提出與眾人不同的答案。

通過這樣的幾組試驗,有3∕4的人都至少一次放棄了正確的答案去選擇了大多數(shù)人選擇的錯誤結(jié)論。

管理故事哲理

德國哲學(xué)家弗蘭德里克·尼采發(fā)現(xiàn):人們更愿意相信被別人認(rèn)定的事物。這就是人們常說的從眾心理。人們在對一件事物做判斷時,往往會受外界的影響。而優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備抵御這種隨他性的能力,從而進(jìn)行獨立思考。

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