領導力開發(fā)在軍隊中的歷史遠比在商業(yè)世界中要長。美國人訓練他們的軍官在戰(zhàn)斗中成為有效的領導者，這種傳統(tǒng)已有兩百多年的歷史。西點軍校的軍事學術可以追溯到1802年。但是戰(zhàn)事變了，商業(yè)也發(fā)生了變化。

　　軍事領袖們面對迅速變化和不可預知的敵人需要新的工具和技術，所以軍隊培養(yǎng)軍官們要有訓練有素的文化，這種文化強調(diào)隨時充分準備并承諾。同理，商業(yè)領袖也需要這樣的文化才能生存并獲得成功。

　　這就是為什么我和沃頓商學院的同事要將軍隊領導原則編入MBA項目中，通過與美國士兵的直接接觸，學生們有機會和軍隊高層領導交談，參與軍事訓練活動。大多數(shù)的活動很簡短，只有一兩天，但是反響劇烈。

　　我們相信，以上學習經(jīng)歷會將領導箴言帶入生活。在這篇文章中，我聚焦了其中四個箴言：會面部隊，迅速行動，聚焦使命，傳達戰(zhàn)略意圖。很多經(jīng)理人都知道這些很重要，但是只有真正發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)涵，親身體驗并見證它們的作用才能完全理解它們。

　　第一課：會面部隊

　　在領導別人度過難關時，建立個人的聯(lián)系非常重要。

　　有一天，美國聯(lián)席會議的主席訪問了我們的MBA課堂。在課前的十分鐘，65名一年級學生已經(jīng)就座。將軍大步走進教室，徑直走到第一排，向最近的同學介紹他自己，握手，簡單的交流了一下，然后移到了下一個學生的跟前。學生們出奇地沉默，靜靜觀察著所發(fā)生的一切。有一個俄羅斯學生說他的爸爸曾是蘇聯(lián)紅軍的將軍，在冷戰(zhàn)的時候是美國的對立方。將軍停頓了一下，回答說他和這位學生的父親一定有很多相同的經(jīng)歷，如果這位蘇聯(lián)將軍來美國，他很高興能夠和他一起喝伏特加。學生們看到將軍能夠迅速在歷史的分界上找到共同點，松了一口氣。

　　在另一間教室中，有一個學生說他作為海軍的預備役軍人，將要被召集到伊朗戰(zhàn)斗，很快就要離開MBA課堂。這個學生問將軍是怎樣看待這樣的部署和學業(yè)的中斷。將軍簡單回答：“恭喜你！”他提醒這位學生：在軍隊中，服務國家是當務之急，不管付出任何代價。同樣，我們應該把組織放在首位，個人應讓位于組織整體。領導者必須反復強調(diào)這一點。

　　在將軍早期的軍事生涯中，他就已經(jīng)使用了與手下士兵逐個面對面交流的方法。他總是試圖讓這些交流盡可能地私人化。一次握手，一次眼神的交流：這些小動作將會給人留下持久深刻的印象，讓領導者傳達的使命或信條更容易貫徹。

　　第二課：做出決定

　　做出好而及時的決定是領導者的職責所在。

　　我們計劃 90名MBA學生到美國海軍軍團候補學校一起參加學習訓練，每年兩次。在到達的時候，一位海軍軍官解釋了訓練項目，然后指導員負責計劃 。同學們開始學習領導回應課程和戰(zhàn)斗課程。

　　見識了指導員嚴厲的訓練，失去了充足的睡眠，學生們?yōu)榱艘粋€不太可能堅持下去的學習體驗組成了5人一組的“烈火隊”。例如，指導員讓他們用10分鐘去完成一個不太可能完成的任務：將一塊沉重的鐵鼓從戰(zhàn)壕的一邊搬到另一邊，不能踩到紅色的涂料，因為意味著有引爆裝置。

　　這些在前線的人很快就學會了要做快而有效地決定，這正是隨時戰(zhàn)斗的領導者所具有的品質(zhì)。在海軍的格言中編譯著這樣一條：當你有70%的準備并且獲得了70%的同意時，行動。不要不假思索，但是也不要力求完美。當然，70%只是一個比喻，并不是確切的數(shù)字。

　　這堂課可以直接適用于董事會：如果你不能在模棱兩可的環(huán)境下迅速地作出高質(zhì)量的決定，你就已經(jīng)在錯誤的道路上了。

 Michael Useem 編譯/任俊澤