戰(zhàn)略解碼 目標(biāo)解碼 考核反饋 激勵(lì)輔導(dǎo) 持續(xù)改善
十二個(gè)沙盤 突破五大績(jī)效障礙 全面提升管理者的人控能力和技控能力
課程簡(jiǎn)介：這是一堂基于管理心理學(xué)和組織行為的全沙盤課程（課程版權(quán)編號(hào)2015L00180274），課程三分三國(guó)七分當(dāng)下，通過(guò)二十一個(gè)經(jīng)典案例沙盤的演練和復(fù)盤，引出卓越領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的思想、操守、專業(yè)、能力和行為，課程博古通今，寓教于樂，有思想、有理論、有工具、有對(duì)標(biāo)、有結(jié)論，十分實(shí)戰(zhàn)，十分精彩！
課程理論：五力模型（感召力、前瞻力、影響力、決策力、控制力）。
授課方式：全沙盤課程，學(xué)員分組推演，然后由老師進(jìn)行復(fù)盤，引出卓越領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)該具備的思想、操守、專業(yè)、能力和行為。
授課時(shí)間：1-3天（1天使用六個(gè)沙盤，2天使用十二個(gè)沙盤，3天使用二十一個(gè)沙盤）。
第一章：領(lǐng)導(dǎo)力理論導(dǎo)入（講解，1小時(shí)）
1.1彼得圣吉教授的領(lǐng)導(dǎo)力思想。
1.2霍金斯教授的高情商模型。
1.3孔子和老子的領(lǐng)導(dǎo)力思想。
第二章：領(lǐng)導(dǎo)力游戲沙盤（小組研討+復(fù)盤，1小時(shí)）
（人和戰(zhàn)略的關(guān)系）
2.1分組展開《完成諸葛亮總經(jīng)理的任務(wù)》沙盤游戲。
2.2導(dǎo)師對(duì)各個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)進(jìn)行解讀。
第三章：領(lǐng)導(dǎo)力情境案例沙盤（小組推演+復(fù)盤，9-15小時(shí)）
（人和人的關(guān)系）
第1.1幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高水平的團(tuán)隊(duì)管理能力？
第1.2幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高質(zhì)量的人際溝通能力？
第1.3幕/你會(huì)如何展現(xiàn)高情商的沖突化解能力？
（人和工作的關(guān)系）
第2.1幕/你會(huì)如何管控問(wèn)題部屬的工作危機(jī)？
第2.2幕/你會(huì)如何選擇行之有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
第2.3幕/你會(huì)如何肯定落后員工的積極進(jìn)步？
（人和制度的關(guān)系）
第3.1幕/你會(huì)如何管控失職部屬的工作拖拉？
第3.2幕/你會(huì)如何管控心機(jī)部屬的弄虛作假？
第3.3幕/你會(huì)如何管控紅線部屬的悔改行為？
（人和特權(quán)的關(guān)系）
第4.1幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)進(jìn)取部屬的特殊要求？
第4.2幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)部屬員工的羊群效應(yīng)？
第4.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)情緒部屬的公開抗議？
（人和組織的關(guān)系）
第5.1幕/你會(huì)如何處理關(guān)鍵部屬的突然辭職？
第5.2幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題部屬的工作退步？
第5.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親自垂問(wèn)？
（人和變革的關(guān)系）
第6.1幕/你會(huì)如何執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理新規(guī)？
第6.2幕/你會(huì)如何處理變革引發(fā)的矛盾障礙？
第6.3幕/你會(huì)如何應(yīng)對(duì)來(lái)路不明的抗議黑函？
（人和績(jī)效的關(guān)系）
第7.1幕/你會(huì)如何建構(gòu)目標(biāo)績(jī)效管理體系？
第7.2幕/你會(huì)如何有效分解績(jī)效任務(wù)目標(biāo)？
第7.3幕/你會(huì)如何激發(fā)提升低績(jī)效團(tuán)隊(duì)士氣？
第四章：領(lǐng)導(dǎo)力課程中的測(cè)試（穿插在課程中，1小時(shí)）
4.1領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的測(cè)試及解讀。
4.2領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)的測(cè)評(píng)即解讀。
第五章：領(lǐng)導(dǎo)力課程總結(jié)
5.1領(lǐng)導(dǎo)者典型性的五種行為。
5.2領(lǐng)導(dǎo)者最常見的七種品質(zhì)。
