你可曾想過一個(gè)人的兒時(shí)經(jīng)歷會(huì)影響其今后在職場(chǎng)上的表現(xiàn)？你相信董事會(huì)上強(qiáng)詞奪理的人小時(shí)候曾在操場(chǎng)上將其他孩子撞倒在地？

無論你是想在現(xiàn)在的公司出人頭地，還是想到新的組織找一份工作，明白自己生命中接觸的第一個(gè)系統(tǒng)——家庭系統(tǒng)——是如何影響你給予和獲取權(quán)力的本能的，對(duì)你肯定有所助益。在為即將出版的新書Power Genes所作的研究中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人權(quán)力風(fēng)格的基本構(gòu)成要素，植根于他在情感和行為上是怎么來應(yīng)對(duì)其生活中的第一個(gè)權(quán)威人物，即他的撫養(yǎng)人。

要了解在工作中你在情感上會(huì)如何應(yīng)對(duì)權(quán)力，就想一想在你的家庭系統(tǒng)中，你的撫養(yǎng)人主要是怎樣來運(yùn)用權(quán)威的。他們?cè)诠膭?lì)你的時(shí)候考慮了你的感受，還是他們一下命令你就得執(zhí)行？如果撫養(yǎng)人在做重要家庭決策時(shí)，會(huì)征詢你的意見，那么你很可能會(huì)積極地對(duì)待與你友善的同事。這種反應(yīng)表明你的權(quán)力風(fēng)格在情感上注重彼此信任。

相反，如果撫養(yǎng)人嚴(yán)格專制或溺愛縱容，那么在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的人在情感上可能充滿恐懼。他們?cè)诠ぷ髦袑?duì)建立共識(shí)可能很消極，青睞那些獨(dú)斷獨(dú)行、充滿自信的領(lǐng)導(dǎo)人。

但是，我們也需要看看權(quán)力風(fēng)格的另一個(gè)維度。你的權(quán)力風(fēng)格的行為特點(diǎn)來源于幼年時(shí)期你如何與撫養(yǎng)人交往來獲得你想要的東西。是非正式的方式有用，還是你學(xué)會(huì)了用更正式的方式與他們交往？

如果你的幼年經(jīng)歷教會(huì)你，盡管父母一方不同意自己的請(qǐng)求，但仍然可以從另一方獲得準(zhǔn)許，那么多數(shù)情況下你權(quán)力風(fēng)格的行為特點(diǎn)傾向于非正式。這些人在工作中為了影響他人，更愿意采用一對(duì)一互動(dòng)方式。例如，盡管他們知道需要向整個(gè)團(tuán)隊(duì)陳述某個(gè)想法或提案，但他們往往會(huì)在團(tuán)隊(duì)開會(huì)前先私下把想法說給關(guān)鍵人物聽。

相反，那些說他們的撫養(yǎng)人在獎(jiǎng)勵(lì)或管教自己時(shí)團(tuán)結(jié)一致的客戶，則在后來的生活中，常常更愿意通過集體會(huì)議的方式來推動(dòng)議事日程。偏好正式行為的人更喜歡就爭(zhēng)議性話題計(jì)劃 一場(chǎng)公開的集體辯論，而非私下里與個(gè)別人達(dá)成共識(shí)。

看看我的客戶在童年是如何使自己的需求得到滿足的，再看看他們目前在工作中所遇到的挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的趨勢(shì)。例如，杰夫是一家廣告公司的高管，他在開會(huì)時(shí)總是想要說服別人，這使他看起來很急躁，不適合去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)。于是，他有可能無法獲得晉升。杰夫曾找過演講導(dǎo)師，但是他急于表達(dá)自己想法的意愿總是那么得強(qiáng)烈。

杰夫是在花樣滑冰冠軍姐姐的陰影下長(zhǎng)大。盡管他的父母很愛他也支持他，但他們把更多的精力放在了姐姐的運(yùn)動(dòng)生涯上，所以無意間忽視了杰夫。杰夫渴望獲得父母的關(guān)注。正是這種強(qiáng)烈的渴望讓杰夫開發(fā)的許多廣告活動(dòng)成功抓住了世界各地家庭的注意力。當(dāng)杰夫認(rèn)識(shí)到孩童時(shí)代的那種對(duì)失去關(guān)注的恐懼正在影響他對(duì)工作的感覺時(shí)，他開始改變自己，成為了一個(gè)更有力的傾聽者，并最終成功獲得了晉升。

改變的第一步是認(rèn)清自己的權(quán)力風(fēng)格。你可以分析自己的主導(dǎo)情感誘因及行為模式，以此評(píng)估自己的權(quán)力風(fēng)格。多數(shù)人發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)力風(fēng)格混合了以下四種主要權(quán)力風(fēng)格中的至少兩種。

取悅他人的人 由于外界壓力，在童年時(shí)期，取悅他人的人往往無法從撫養(yǎng)人那兒得到他們所渴望的關(guān)注。他們?cè)诔砷L(zhǎng)中渴望獲得認(rèn)可，并且總是愿意去照顧他人。他們經(jīng)常運(yùn)用權(quán)力去與他人建立私人關(guān)系。施展魅力的人 他們?cè)谟啄陼r(shí)期常常需要安撫情感脆弱的母親或父親。因此，他們有時(shí)不太尊重權(quán)威，為了滿足自己的需要常常會(huì)操縱他人。那些通過威逼利誘迫使他人服從的人就屬于這類人。發(fā)號(hào)施令的人 他們通常成長(zhǎng)于一個(gè)體育、宗教或軍人家庭，或任何一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明和行為規(guī)范嚴(yán)格的大家庭。他們看重結(jié)果，往往讓其他人形成一種緊迫感。鼓舞他人的人 他們的家庭系統(tǒng)常常重視自我表達(dá)而非一味服從，他們的撫養(yǎng)人常常愿意做出個(gè)人犧牲，以便讓他們?nèi)〉盟囆g(shù)或科學(xué)上的卓越成績(jī)。鼓舞他人的人往往是創(chuàng)新思考者，并且致力于取得更好的結(jié)果。

每種權(quán)力風(fēng)格都有其內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能給我們?nèi)绾卧诠ぷ髦羞\(yùn)用權(quán)力提供啟示。杰夫發(fā)現(xiàn)他使用權(quán)力的風(fēng)格融合了取悅他人的人和施展魅力的人的特點(diǎn)，于是對(duì)自己的習(xí)慣和行為做出了相應(yīng)的調(diào)整。

當(dāng)你知道了自己的權(quán)力風(fēng)格后，要記?。簷?quán)力風(fēng)格沒有好壞之分，也不要對(duì)他人或自己片面地下定論。我們中大多數(shù)人都擁有一種以上的權(quán)力風(fēng)格，你甚至可能會(huì)根據(jù)不同情況轉(zhuǎn)換自己的權(quán)力風(fēng)格。