一. 課程背景

數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)下的熱潮。面對潮流，企業(yè)或興奮于追逐可能出現(xiàn)的商機(jī)，或焦慮于落伍時代步伐的風(fēng)險，紛紛奮勇爭先，如潮水般涌入轉(zhuǎn)型者之列，以求立于潮頭。
行進(jìn)企業(yè)努力實(shí)現(xiàn)自身的業(yè)務(wù)數(shù)字化——以數(shù)字化理念、工具和方法等改造企業(yè)的現(xiàn)有業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)運(yùn)作效率，增加業(yè)務(wù)附加值，以期出色地滿足顧客的需求，充分提升產(chǎn)品和服務(wù)的市場競爭力。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略行動，需要長期投入和著眼于企業(yè)的長期績效提升。數(shù)字化轉(zhuǎn)型和業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系在一起，數(shù)字化轉(zhuǎn)型更多地體現(xiàn)為對業(yè)務(wù)績效提升的助推作用，為了更好地推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，企業(yè)必須設(shè)立專門的部門、崗位，大規(guī)模引入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高端人才，投入大筆資金擁有相關(guān)軟硬件建設(shè)。然而，由于數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作與業(yè)務(wù)緊密相連，這些專業(yè)化的部門和人員所從事的工作，往往又帶有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)特性。企業(yè)的業(yè)務(wù)工作，常常是要看到顯而易見的績效的。不過，數(shù)字化轉(zhuǎn)型部門及其人員，卻在一段時間內(nèi)并不能產(chǎn)生大量的直接效益。這樣一來，從企業(yè)高層到數(shù)字化轉(zhuǎn)型部門，都會因此而面臨巨大的業(yè)績壓力。甚至在壓力面前，一些企業(yè)開始削減數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)投入，裁減部門和人員，走向了推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的反面。
因此，企業(yè)做數(shù)字化轉(zhuǎn)型，如何不受制于短期績效要求，做好長期打算，從戰(zhàn)略發(fā)展的高度出發(fā)，源源不斷地投入資金和人員，進(jìn)行適合死的組織變革以支持轉(zhuǎn)型的成功。特別時如何設(shè)立專門從事數(shù)字化轉(zhuǎn)型的部門和人員，如何對原有崗位提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求， 都是企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。
 
本次培訓(xùn)圍繞“數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革和人才規(guī)劃”這個主題，探討成功實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法和策略，對數(shù)字化轉(zhuǎn)型從技術(shù)到組織和人員的規(guī)劃進(jìn)行梳理與學(xué)習(xí)，讓學(xué)員能夠掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全景和基本方法，從而找到適合自己企業(yè)的落地方案。

二. 課程特點(diǎn)

授課形式：理論講解+案例分析，注重理論知識理解，突出案例分析與小組討論，其中理論講解70%，案例分析和答疑30%。

三. 課程收益

• 讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念
• 讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本內(nèi)容
• 讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革設(shè)計和變革管理方法
• 讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人員能力模型和崗位設(shè)計要求和方法
• 讓學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型評估的幾倍呢框架

四. 課程模式

1. 中文教學(xué)、面授
2. 案例分析
3. 分組互動
4. 課堂練習(xí)、互動式答疑

五. 受眾對象

l 企業(yè)的高級管理人員

六. 時間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天（12小時）

七. 課程內(nèi)容

第一講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型探討

1、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述
2、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢
3、 企業(yè)數(shù)字化規(guī)劃設(shè)計
4、 討論：數(shù)字化就是信息化么？

第二講 數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略

1， 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略意圖分析
2， 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)設(shè)計
3， 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新
4， 案例分析：GE 與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

第三講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革

1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的文化塑造
2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革
l 組織結(jié)構(gòu)評估
l 組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化
l 變革管理
3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才規(guī)劃
l 數(shù)字化人員的能力模型
l 數(shù)字化人員的崗位設(shè)計
l 職業(yè)發(fā)展
4、案例討論：GE 與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
 
第四講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型評估
 
1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的評估框架
2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的階段
3. 案例分析： 
 第五講：課程回顧