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  2021-02-07 10:15:35       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

 《人才引爆點:關鍵業(yè)務及管理人才培養(yǎng)策略》

 · 本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強擔任企業(yè)大學院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗,課程中所有觀點、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結,獲得了多家 500 強企業(yè)高管的認可,對業(yè)務產(chǎn)生了積極推動。篇章分為六大篇章、超過 10 個以上 500 強案例、超過 20 個以上的關鍵人才培養(yǎng)要素分析,以“關鍵人才”為核心,詳細分解打造的系統(tǒng)化解決方案、實效落地。
 
♦ 課程對象:
企業(yè)中高層管理人員、人力資源管理者、承擔人才培養(yǎng)職責的業(yè)務管理者
 
♦ 組織收益:
· 意識:提高管理者的關鍵人才管理及培養(yǎng)意識、人才風控意識,實現(xiàn)業(yè)務與人力資源的有效聯(lián)動。
· 方法:從戰(zhàn)略角度思考、梳理出一整套企業(yè)關鍵人才供應鏈打造方法、解決關鍵人才打造問題。
· 技能:全面掌握關鍵人才培養(yǎng)十大關鍵技能,包括:關鍵崗位、成果“有用”、能力模型、心靈突破、師徒制、文本筐、學習地圖、場景教學、專業(yè)研修、戰(zhàn)訓結合。
 
♦ 課程時間:
2 天(6 小時/天)
 
課程綱要:
第一單元:關鍵人才供應鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關鍵人才打造
· 人才與戰(zhàn)略思考的邏輯:人才戰(zhàn)略、關鍵人才與商業(yè)目標 
· 邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關鍵詞(人才供應鏈、培養(yǎng)基地、關鍵崗位培養(yǎng)) 
· 對人才供應鏈三大工具的效果分析  
· 關鍵人才建設是 HR 與業(yè)務部門的一場共舞 
· HR 與業(yè)務部門有效聯(lián)動的五大方式(三個維度) 
價值提示:從人才戰(zhàn)略到關鍵人才的價值鏈落地 
 
第二單元、從界定到評價:關鍵崗位打造五步法
· 關鍵思考:本公司的關鍵崗位是哪幾類?如何成長、如何評估培養(yǎng)價值? 
· 聚焦+發(fā)散:關于人才打造的整體邏輯(務實、落地) 
· 關鍵崗位打造實踐第一步:界定
· 500 強案例:定義關鍵崗位范圍的金字塔
· 關鍵崗位打造實踐第二步:供給
· 工具:高層管理干部三大供給渠道及重要提示  
· 關鍵崗位打造實踐第三步——識別 A(空間:勝任力模型)
· 關鍵崗位打造實踐第三步——識別 B(時間:不同階段人才特質) 
· 關鍵崗位打造實踐第四步——培養(yǎng)(培訓部或企業(yè)大學)  
· 工具:關鍵人才成長的“五個看” 

· 500 強案例:建立分層級人才培訓項目體系  
· 工具:人才培養(yǎng)項目“有用”的雙維度、四指標 
· 從人才培養(yǎng)的數(shù)量維度看有用:人才出欄率 
· 從人才培養(yǎng)的質量維度看有用:數(shù)據(jù)級、發(fā)布級、組織改善級  
· 關鍵崗位打造實踐第五步——評價(學習、實踐到評估) 
· 工具:基于業(yè)務的“三堂會審”模式
價值提示:通過實踐案例,掌握關鍵崗位系統(tǒng)化打造邏輯
 
第三單元:三位一體——高管培養(yǎng)優(yōu)秀實踐及經(jīng)典案例
· 觀點:管理者的兩項基本工作:業(yè)務戰(zhàn)略+組織能力
· 知識補充:以項目(效益)為中心驅動項目——項目總負責制
· 知識補充:企業(yè)價值鏈的多維度分析 
· 三力組合:運營力、領導力、專業(yè)力 
· 三位一體:高管培養(yǎng)策略的三大驅動要素 
· 要素 A、以領導力素質模型驅動(全面) 
· 世界咖啡研討:素質模型在關鍵管理人才培養(yǎng)中的應用 
· 500 強案例:以素質模型為基礎的項目總培養(yǎng)驅動(素質模型建設思路) 
· 要素 B、以精品課程驅動(視野) 
· 500 強案例:管理者精品課程策略(課單參考)
· 工具:人才培養(yǎng)的“立足現(xiàn)在、放眼未來” 
· 要素 C、以關鍵業(yè)務能力驅動(聚焦) 
· 500 強案例:以關鍵業(yè)務能力為中心的管理者培養(yǎng)驅動 
· 模型 A:某研發(fā)制造企業(yè)“管理者運營六力”  
· 模型 B:某營銷行業(yè)總經(jīng)理的“4+1”關鍵能力  
· 模型 C:某房地產(chǎn)項目總“六力”模型(基于組織業(yè)績) 
· 你所在單位的業(yè)務一把手有哪些業(yè)務能力(業(yè)務價值鏈分析) 
 
第四單元、Officer:新入職管理干部培養(yǎng)的卓越之旅
· 關鍵邏輯:解決問題是最好的學習 
· 企業(yè)實踐:新入職高管(總監(jiān)以上)集訓營 
· 工具 1、解決問題類:緊貼業(yè)務問題培養(yǎng)新干部  
· 工具 2、情感入模子類:讓新干部破冰融入 
· 工具 3、提高生存率類:讓新干部有效存活 
· 500 強案例:企業(yè)管理之道(含課程地圖) 
· 500 強案例:音樂拓展課 、巔峰對決、案例復盤課、生存寶典(含流程、模板) 
 
第五單元、Talent:高端人才后備的培養(yǎng)之路(天龍八步)
· 步驟 A、明確的發(fā)展路徑
· 步驟 B、學習+實踐的結合
· 步驟 C、導師輔導機制(兩類別、討論) 
· 步驟 D、職能輪崗
· 步驟 E、一線業(yè)務實踐
· 步驟 F、培訓活動設計
· 步驟 G、日常評估
· 步驟 H、能力測評
價值提示:打造本企業(yè)三位一體式的關鍵管理者培養(yǎng)機制

 
第六單元:五項要素——業(yè)務人才培養(yǎng)策略及經(jīng)典實踐
· 要素 A、系統(tǒng)化(含企業(yè)實踐)
· 要素 B、職涯化(含企業(yè)實踐、學習地圖建設思路) 
· 要素 C、場景化(含企業(yè)實踐)
· 研討:如何設計本企業(yè)的專業(yè)場景化教學 
· 要素 D、縱向協(xié)同化(含企業(yè)實踐)(含一二級人才池、區(qū)域幫扶思路) 
· 要素 E、橫向互補化(含企業(yè)實踐) 
· 500 強案例:海外及國際化業(yè)務人才培養(yǎng)范例 
· 500 強案例:高級專業(yè)研修班項目(針對業(yè)務負責人) 
 
第七單元:行動學習及戰(zhàn)訓結合項目(三位一體的戰(zhàn)訓結合系統(tǒng))
· 三位一體式戰(zhàn)訓學習系統(tǒng)
· 輕行動學習:基于業(yè)務重難點主題的輕行動學習設計
· 典型案例:輕行動學習項目操盤 
· 開盤戰(zhàn)訓:基于項目開盤的展訊學習系統(tǒng) 
· 典型案例:開盤戰(zhàn)訓實例
· ALRM:行動式學習地圖的設計
· 典型案例:基于項目強弱交流幫扶的學習機制 
· 500 強案例:不培養(yǎng)能力、只控制歸屬(精英俱樂部項目) 
 價值提示:業(yè)務管理者應該用好關鍵人才,用“戰(zhàn)訓結合”的方式培養(yǎng)人才。 
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