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【夏琳】 高效能人士的七個習慣

課程背景：本課程以管理干部和骨干員工為核心，依據(jù)史蒂芬 · 柯維博士的《高效能人士的七個習慣》從積極主動、以終為始、要事第一、雙贏

【金樹松】 管理者的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀

思想類的書應該細嚼慢咽，通過概念、邏輯、問題、結論理解作者的用心。思想類的書，是作者用抽象思維組織起來的，是為了促進個體的反思，提升理解的層次。因此讀思想書，需要頭腦的精密運作。思想類的書籍最終...

【金樹松】 管理心理學

自我管理是最好的管理。自我管理之所以成為可能，是因為人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。這樣的管理思想需要尊重人、觀察人、發(fā)現(xiàn)人、成就人，把人當人看，通過成就人的精神成就企業(yè)，這是...

【汪洱】 金字塔原理：思考.表達和解決問題的邏輯

課程大綱：課 時課 程 主 題重 點 內 容授 課 方 式4小時模塊 1 金字塔思維 結構思維 系統(tǒng)思考重點突出六先六后＊重點突出

【夏琳】 高效溝通與跨部門協(xié)作

課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部和骨干精英為核心，從溝通定義和模型、結構化表達提升編碼能力、同理心傾聽提升解碼能力、不同渠道方

【夏琳】 TTT綜合——課程開發(fā)及課堂呈現(xiàn)

課程背景：本課程將解決的企業(yè)內訓師的如下問題：解決內訓師上臺緊張、表情不自然，不自信等心態(tài)問題提高內訓師邏輯思維不強，課件設計，課

【金樹松】 大歷史大管理

[課程背景] 兩千年前，中外哲學家對人做出了結論性的判斷。東方基于集體主義，明確中央集權管控模型，西方基于個體意識，完善了精神的四階

【金樹松】 從中國革命戰(zhàn)爭史看新時期經營管理

中國的締造者，集哲學家、政治家、軍事家于一身的毛澤東，是企業(yè)家最應該學習的偉人。有兩個偏激的觀點阻礙了我們向偉人學習。第一是神化毛澤東。不允許任何反對的意見，放大他的成功，拒絕他凡人的一面。

【夏琳】 TTT中階——課程開發(fā)及課件升級

課程背景：本課程為《TTT中階面向課程課件開發(fā)》將解決的企業(yè)內訓師的如下問題： 改變內訓師對培訓知其然、不知其所以然，培訓效能低的問

【夏琳】 TTT初階——課程表達及課堂呈現(xiàn)

課程背景：本課程為《TTT初階面向課程呈現(xiàn)表達》將解決的企業(yè)內訓師的如下問題： 改變內訓師對培訓知其然、不知其所以然，培訓效能低的問

【于洪波】 項目化經營管理之道

項目，是指獨特的、一次性的事務。項目可大可小。大可以大到國家級大項目，比如：“十三五規(guī)劃”制定、“十八屆四中全會”召開、北京承辦奧

【尹文剛】 企業(yè)腦力開發(fā)

本課程凝聚了尹文剛博士從事多年心理科學研究和企業(yè)腦力開發(fā)實踐的成果，將高深的腦科學和心理學知識與企業(yè)具體運行實踐緊密結合起來，包含了多項思維拓展游戲和腦力開發(fā)練習，以及如何在企業(yè)營銷和研發(fā)過程中...

【簡振新】 用紅色領導力打造鐵軍團隊

人民解放軍在成長和壯大過程中解決的問題，今天的企業(yè)家和他領導的 團隊也會遇到類似的難題。比如，如何凝聚成員意志？如何激發(fā)成員工作熱情？ 如何識別成員忠誠？如何保持團隊穩(wěn)定？如何規(guī)范成員言行？如何...

【馮南石】 管理溝通技巧

在VUCA時代，面對未來的不確定性，組織內部的溝通是否順暢，已經成為能否激發(fā)組織活力和創(chuàng)造力的關鍵因素，更直接關乎組織的戰(zhàn)略目標能否實現(xiàn)。然而，并不是所有的管理人員都能夠做到有效溝通，都能在與上級，...

【周煒】 后備管理人才成長計劃

薪酬不斷提高，但團隊的積極性、責任心、敬業(yè)度和滿意度卻逐漸下降？…等。由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內容的全面實施、分享、交流與傳播，來有效幫助后備管理人才了解轉型標準及途徑、掌握后備管理...

【康建鵬】 全球化工作

許多領先的組織已經在國際或全球范圍內運營了數(shù)十年，其中一些已超過 100 年。今天，在信息和通信技術的支持下，全球工作很普遍。無論組織結構如何，人們都在世界各地日益緊密、相互依存和集成的團隊和工作流...

【尹文剛】 EAP員工心理幫助計劃

EAP是HR與心理學緊密結合的現(xiàn)代化管理的具體操作。它不僅可以從人性化地角度大大提升員工對企業(yè)的滿意度，而且還可以有效地促進企業(yè)各項業(yè)務的發(fā)展。從EAP的理經驗,用豐富的練習和生動的案例強化經理人在工作中...

【葉峰】 商業(yè)模式創(chuàng)新與資本運營

商業(yè)模式是一個企業(yè)的運行機制，而管理模式是企業(yè)的執(zhí)行機制。有效的整合商業(yè)模式與管理模式能夠從根本上保障商業(yè)的效率與效果。課程摘要：

【鐘彩民】 商業(yè)模式變革與創(chuàng)新

——重構企業(yè)盈利系統(tǒng)一、互聯(lián)網+與企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)經營成本的激烈上升產業(yè)競爭激烈消費者需求不斷變化消費渠道不斷改變移動互聯(lián)網改變一切

【王翔】 流程與企業(yè)經營管理—系統(tǒng)思維與流程思維

問題在于，管理如何能獨自出績效呢？當然是首先管理活動要確保經營活動既有效率又有效能，然后經營活動才會有產出，能達標。所以說，管理活動的目的是為了保證經營活動的有效性，即保證經營的效率與效能。企業(yè)...

【唐惠玲】 “讀心術”強化團隊領導力

管理心理學專家唐惠玲老師授課17年、人力資源和心理學雙背景 27年團隊管理、人力資源功底 17年心理學、測評功底、國家一級心理咨詢師

【杜祥林】 關鍵提升—管理者能力發(fā)展三部曲

如何有效地提升管理者的職業(yè)化水平，從而提升組織執(zhí)行力？本課程基于業(yè)界領先模型，融入華為實踐和理解，引導學員在《管理者角色認知和轉身》，《高績效團隊建設》和《績效管理實務》這三個方面做重點講解。從...

【馮南石】 金字塔原理—表達與問題解決技巧

金字塔原理的基本思路： 以事實為基礎 以假設為前提 嚴格的結構化。所以結構性思維訓練對于一個職業(yè)人來說是最重要的管理溝通和問題解決技能訓練。“金字塔原理”是管理咨詢顧問常用的思維...

【那國毅】 創(chuàng)新和企業(yè)家精神

創(chuàng)新和企業(yè)家精神已成為當今社會各行各業(yè)的時髦用語，但許多管理者不但對創(chuàng)新存在認知的誤區(qū)，更苦于缺少系統(tǒng)的和可操作的創(chuàng)新方法。事實上， 創(chuàng)新是有目的、有組織和系統(tǒng)化的艱苦工作 。

【王明基】 企業(yè)文化

培訓對象：企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化部門負責人及相關管理人員課程特征：（一）嚴謹完整權威的理論體系（二）可行實操的工具方法培訓收益